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Arts visuels & temps / Michèle Mazalto
Titre : Arts visuels & temps : Cycles 1,2,3 & Collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Mazalto, Auteur Editeur : Clermont-Ferrand : SCEREN - CRDP d'Auvergne Année de publication : 2010 Collection : Arts visuels, ISSN 1769-2008 Importance : 1 vol. (64 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84093-202-4 Note générale : Bibliogr. p. 62. Index SCEREN-CRDP = Services culturel édition ressources pour l'éducation nationale - Centre régional de documentation pédagogique Langues : Français (fre) Catégories : Art -- Etude et enseignement
Arts décoratifs -- Etude et enseignement
CostumesIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé :
Arts visuels & temps permet de découvrir, comprendre et s'approprier les codes culturels et artistiques qui disent cette notion abstraite qu'est le temps.
Il invite les élèves à :
. prendre conscience de l'écart entre temps réel et temps subjectif et utiliser les symboles qui participent à sa représentation ;
. faire des choix plastiques en fonction du temps imparti pour participer à l'acquisition de leur autonomie ;
. analyser les œuvres et leur statut comme celles de leur propre pratique ;
. acquérir des repères chronologiques qui structurent les savoirs et créent des liens entre les œuvres du passé et les œuvres contemporaines.
30 ateliers transposables sont déclinés pour les cycles de l’école primaire et du collège.
Ils croisent les pratiques plastiques mises en œuvre dans la classe et les démarches artistiques qui interrogent plus particulièrement la représentation des temps symboliques, vécus ou retrouvés et les objets qui les matérialisent.
Ils permettent de construire des projets pluridisciplinaires en conformité avec les recommandations officielles.
Arts visuels & temps : Cycles 1,2,3 & Collège [texte imprimé] / Michèle Mazalto, Auteur . - Clermont-Ferrand : SCEREN - CRDP d'Auvergne, 2010 . - 1 vol. (64 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Arts visuels, ISSN 1769-2008) .
ISBN : 978-2-84093-202-4
Bibliogr. p. 62. Index SCEREN-CRDP = Services culturel édition ressources pour l'éducation nationale - Centre régional de documentation pédagogique
Langues : Français (fre)
Catégories : Art -- Etude et enseignement
Arts décoratifs -- Etude et enseignement
CostumesIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé :
Arts visuels & temps permet de découvrir, comprendre et s'approprier les codes culturels et artistiques qui disent cette notion abstraite qu'est le temps.
Il invite les élèves à :
. prendre conscience de l'écart entre temps réel et temps subjectif et utiliser les symboles qui participent à sa représentation ;
. faire des choix plastiques en fonction du temps imparti pour participer à l'acquisition de leur autonomie ;
. analyser les œuvres et leur statut comme celles de leur propre pratique ;
. acquérir des repères chronologiques qui structurent les savoirs et créent des liens entre les œuvres du passé et les œuvres contemporaines.
30 ateliers transposables sont déclinés pour les cycles de l’école primaire et du collège.
Ils croisent les pratiques plastiques mises en œuvre dans la classe et les démarches artistiques qui interrogent plus particulièrement la représentation des temps symboliques, vécus ou retrouvés et les objets qui les matérialisent.
Ils permettent de construire des projets pluridisciplinaires en conformité avec les recommandations officielles.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SL 16971 37 MAZ Livre ESA Saint-Luc Beaux-Arts - Biblio Disponible Aspects et technique de la peinture d'enfants / Arno Stern
Titre : Aspects et technique de la peinture d'enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Arno Stern, Auteur Editeur : Paris - VIIè [France] : Delachaux & Niestle S.A Année de publication : 1959 Collection : Techniques de l'éducation artistique Importance : 87 p. Présentation : ill en noir et blanc, ill en coul., couv. en coul. Format : 18 cm Note générale : Arno Stern est né à Kassel, en Allemagne. Il fuit le nazisme, avec ses parents, qui s’installent en France en 1933. Ayant survécu aux poursuites, à la clandestinité, et après l’internement dans un camp de travail, il prend dans la banlieue parisienne en 1946 la responsabilité d'un atelier de peinture dans une maison pour orphelins de guerre. Il constate alors que les créations des enfants sont d'autant plus riches et personnelles quand elles sont effectuées librement, sans proposition de thème.
Il crée en 1948 un premier atelier à Paris, appelé Académie du jeudi, où il met en application ces idées avec des personnes de tous âges. Il installe également des ateliers dans des hôpitaux. Depuis 1960, Il forme de nombreux élèves en France et dans le monde qui multiplient des ateliers Méthode Arno Stern ou inspirés de sa méthode dans des ateliers privés ou associatifs, des centres sociaux, des centres culturels ou dans des écoles.
Son approche se distingue de l'art-thérapie avec laquelle elle pourrait être confondue. Arno Stern tient à cette distinction et au fait que ce qu'il propose n'est pas une thérapie mais plutôt une pratique qui est source de bienfait pour le développement des êtres (enfants ou adultes) sans chercher à atteindre aucun but proprement thérapeutique.Catégories : Art -- Étude et enseignement
Enfants -- Création artistique
Enseignement -- Méthodes activesIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Aspects et technique de la peinture d'enfants [texte imprimé] / Arno Stern, Auteur . - Paris - VIIè (Rue de Grenelle, 32, France) : Delachaux & Niestle S.A, 1959 . - 87 p. : ill en noir et blanc, ill en coul., couv. en coul. ; 18 cm. - (Techniques de l'éducation artistique) .
Arno Stern est né à Kassel, en Allemagne. Il fuit le nazisme, avec ses parents, qui s’installent en France en 1933. Ayant survécu aux poursuites, à la clandestinité, et après l’internement dans un camp de travail, il prend dans la banlieue parisienne en 1946 la responsabilité d'un atelier de peinture dans une maison pour orphelins de guerre. Il constate alors que les créations des enfants sont d'autant plus riches et personnelles quand elles sont effectuées librement, sans proposition de thème.
Il crée en 1948 un premier atelier à Paris, appelé Académie du jeudi, où il met en application ces idées avec des personnes de tous âges. Il installe également des ateliers dans des hôpitaux. Depuis 1960, Il forme de nombreux élèves en France et dans le monde qui multiplient des ateliers Méthode Arno Stern ou inspirés de sa méthode dans des ateliers privés ou associatifs, des centres sociaux, des centres culturels ou dans des écoles.
Son approche se distingue de l'art-thérapie avec laquelle elle pourrait être confondue. Arno Stern tient à cette distinction et au fait que ce qu'il propose n'est pas une thérapie mais plutôt une pratique qui est source de bienfait pour le développement des êtres (enfants ou adultes) sans chercher à atteindre aucun but proprement thérapeutique.
Catégories : Art -- Étude et enseignement
Enfants -- Création artistique
Enseignement -- Méthodes activesIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SL 03559 37 STERN Livre ESA Saint-Luc Beaux-Arts - Biblio Disponible La bande dessinée / Elizabeth Thuriet
Titre : La bande dessinée Type de document : texte imprimé Auteurs : Elizabeth Thuriet, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Cercle de recherche et d'action pédagogiques Année de publication : 2000 Collection : Cahiers pédagogiques - Changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société num. 382 Importance : 1 vol. (72 p.) Présentation : ill. en noir et blanc, ill. en coul, couv. ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Etude et enseignement
Pédagogie
Pédagogie -- Bandes dessinéesIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé :
Une sous-culture ? Un intrus qui n’a pas sa place dans notre noble institution, ou alors seulement comme un auxiliaire pour accrocher les regards dans les manuels ?
Ou une forme d’expression qui a toutes ses lettres de noblesse et qui a nourri l’imaginaire de beaucoup d’entre nous.
Un dossier très complet sur l’utilisation de la bande dessinée, de la maternelle à l’université, en cours de français comme en cours d’histoire ou de langue.
Réalisé avec notamment le concours du Centre national de la BD d’Angoulême.La bande dessinée [texte imprimé] / Elizabeth Thuriet, Directeur de publication, rédacteur en chef . - [S.l.] : Cercle de recherche et d'action pédagogiques, 2000 . - 1 vol. (72 p.) : ill. en noir et blanc, ill. en coul, couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Cahiers pédagogiques - Changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société; 382) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Etude et enseignement
Pédagogie
Pédagogie -- Bandes dessinéesIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé :
Une sous-culture ? Un intrus qui n’a pas sa place dans notre noble institution, ou alors seulement comme un auxiliaire pour accrocher les regards dans les manuels ?
Ou une forme d’expression qui a toutes ses lettres de noblesse et qui a nourri l’imaginaire de beaucoup d’entre nous.
Un dossier très complet sur l’utilisation de la bande dessinée, de la maternelle à l’université, en cours de français comme en cours d’histoire ou de langue.
Réalisé avec notamment le concours du Centre national de la BD d’Angoulême.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SL 14918 37 THU Livre ESA Saint-Luc Beaux-Arts - Biblio Disponible Le carnet de voyage : croquis, notes, reportages / Gally Mathias
Titre : Le carnet de voyage : croquis, notes, reportages Type de document : texte imprimé Auteurs : Gally Mathias, Auteur ; Claude Lapointe, Préfacier, etc. ; Jean-Michel Koch, Préfacier, etc. ; Christian Heinrich (1965-....), Préfacier, etc. Editeur : Strasbourg : L'iconograf Année de publication : 2004 Collection : Les cahiers de l'image narrative / Atelier BD (Strasbourg), ISSN 1773-5327 num. 2 Importance : 1 vol. (32 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 2350560015 (L'iconograf) Note générale : Bibliogr. p. 32 Langues : Français (fre) Catégories : Journal de recherche -- Etude et enseignement Index. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé :
Le carnet de voyage, qu'il soit récit plus ou moins personnel, plus ou moins intime, qu'il soit témoin, reporter ou simple grenier à idées, est toujours un support narratif, parfois même un objet d'expression artistique.
Cet ouvrage propose de nombreux conseils et des astuces techniques variées.
Il vous initiera, au fil des exemples et des exercices présentés, à acquérir un certain regards, voire à adopter une attitude d'auteur.
A travers un peu de sable collé à même la page, des anecdotes, une écriture manuscrite parfois à peine lisible, où même les ratures prennent du sens, on y apprend à voir et à regarder, à parfaire son dessin, à inventer des histoires, et en définitive à rencontrer et raconter "l'autre".Le carnet de voyage : croquis, notes, reportages [texte imprimé] / Gally Mathias, Auteur ; Claude Lapointe, Préfacier, etc. ; Jean-Michel Koch, Préfacier, etc. ; Christian Heinrich (1965-....), Préfacier, etc. . - Strasbourg : L'iconograf, 2004 . - 1 vol. (32 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Les cahiers de l'image narrative / Atelier BD (Strasbourg), ISSN 1773-5327; 2) .
ISSN : 2350560015 (L'iconograf)
Bibliogr. p. 32
Langues : Français (fre)
Catégories : Journal de recherche -- Etude et enseignement Index. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé :
Le carnet de voyage, qu'il soit récit plus ou moins personnel, plus ou moins intime, qu'il soit témoin, reporter ou simple grenier à idées, est toujours un support narratif, parfois même un objet d'expression artistique.
Cet ouvrage propose de nombreux conseils et des astuces techniques variées.
Il vous initiera, au fil des exemples et des exercices présentés, à acquérir un certain regards, voire à adopter une attitude d'auteur.
A travers un peu de sable collé à même la page, des anecdotes, une écriture manuscrite parfois à peine lisible, où même les ratures prennent du sens, on y apprend à voir et à regarder, à parfaire son dessin, à inventer des histoires, et en définitive à rencontrer et raconter "l'autre".Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SL 13952 37 MAT Livre ESA Saint-Luc Beaux-Arts - Biblio Disponible Choisir ses études supérieures en Belgique francophone / Michèle Devillez-Nisol
Titre : Choisir ses études supérieures en Belgique francophone : Rêver, construire, agir : une question d'orientation Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Devillez-Nisol, Auteur ; Anne Verriest, Auteur Editeur : Liège : Edi.pro Année de publication : 2015 Collection : Guide pratique Importance : 1 vol. (213 p.) Présentation : graph., tabl., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87496-304-9 Langues : Français (fre) Catégories : Études à l'étranger -- Belgique -- Guides pratiques et mémentos
Étudiants français -- Belgique -- Guides pratiques et mémentosIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé :
Le choix, quel qu’il soit, fait partie du quotidien mais prend à certains moments de la vie un poids inattendu, pouvant virer à l’inquiétude tenace de faire le « bon choix ». C’est le plus souvent le cas pour un choix d’études supérieures. Vient alors la question du « comment s’y prendre ? ».
Cet ouvrage tente d’y répondre en aidant le (futur) étudiant à se poser les toutes premières questions d’orientation.
Tracer un portrait de ses intérêts, ses désirs, ses moteurs, dessiner les contours du monde des études qui le concerne, pour enfin faire le point sur ce qu’il a appris et ce qu’il veut en faire… et cela, à son rythme, quand il le souhaite, en toute autonomie : tel est l’objet de ce livre.
Si « Rêver, construire, agir : une question d’orientation » ne remplace pas une consultation d’orientation auprès d’un psychologue, il balise la réflexion, offre quelques repères pour créer un choix propre à la réalité et aux rêves de chacun.Choisir ses études supérieures en Belgique francophone : Rêver, construire, agir : une question d'orientation [texte imprimé] / Michèle Devillez-Nisol, Auteur ; Anne Verriest, Auteur . - Liège : Edi.pro, 2015 . - 1 vol. (213 p.) : graph., tabl., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Guide pratique) .
ISBN : 978-2-87496-304-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Études à l'étranger -- Belgique -- Guides pratiques et mémentos
Étudiants français -- Belgique -- Guides pratiques et mémentosIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé :
Le choix, quel qu’il soit, fait partie du quotidien mais prend à certains moments de la vie un poids inattendu, pouvant virer à l’inquiétude tenace de faire le « bon choix ». C’est le plus souvent le cas pour un choix d’études supérieures. Vient alors la question du « comment s’y prendre ? ».
Cet ouvrage tente d’y répondre en aidant le (futur) étudiant à se poser les toutes premières questions d’orientation.
Tracer un portrait de ses intérêts, ses désirs, ses moteurs, dessiner les contours du monde des études qui le concerne, pour enfin faire le point sur ce qu’il a appris et ce qu’il veut en faire… et cela, à son rythme, quand il le souhaite, en toute autonomie : tel est l’objet de ce livre.
Si « Rêver, construire, agir : une question d’orientation » ne remplace pas une consultation d’orientation auprès d’un psychologue, il balise la réflexion, offre quelques repères pour créer un choix propre à la réalité et aux rêves de chacun.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SL 21919 37 DEVILLEZ-NISOL Livre ESA Saint-Luc Beaux-Arts - Biblio Disponible Comment animer un groupe / André Beauchamp
PermalinkComment soutenir la démarche réflexive ? / Evelyne Charlier
PermalinkComprendre, apprendre, mémoriser / Joseph Stordeur
PermalinkComprendre l'art moderne / Fabrice Midal
PermalinkComprendre et reconnaître les mouvements dans la peinture / Patricia Fride-Carrassat
PermalinkContes et divans / René Kaës
PermalinkLes courants de la pédagogie contemporaine / Jean Beaute
PermalinkLa créative attitude / Henri Kaufman
PermalinkDehors les enfants : réinventons l'école / Catalina Martin-Chico in 6 mois, n°27(2023, Automne) (2023-12-01)
PermalinkLe dessin pour élèves de 10 à 15 ans / Fernand Lienaux
PermalinkLe développement de la sociabilité chez l'enfant / Nielsen Ruth Froyland
PermalinkDévelopper la pratique réflexive dans le métier d'enseignant / Philippe Perrenoud
PermalinkEcrire : Un enjeu pour les enseignants / Université d'été crap
PermalinkPermalinkL'éducation artistique / René-Jean Clot
PermalinkEducation artistique et formation globale / Simone Fontanel-Brassart
PermalinkL'enfant et le conte / Paulette Lequeux
PermalinkL'enfant dans l'image / Jean-Paul Gourevitch
PermalinkL'enfant et les images de la littérature enfantine / Jacqueline Danset-Léger
PermalinkL'enseignement catholique en Belgique / Jan De Maeyer
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