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37 : Enseignement, pédagogie |
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Titre : 100 psycho-jeux Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis Quesnel, Auteur Editeur : PARIS : LE CENTURION Année de publication : 1981 Importance : 192 p. Présentation : ill. en noir et blanc Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-227-11013-7 Catégories : Communication
Jeux de communicationIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie 100 psycho-jeux [texte imprimé] / Louis Quesnel, Auteur . - PARIS : LE CENTURION, 1981 . - 192 p. : ill. en noir et blanc ; 22 cm.
ISBN : 978-2-227-11013-7
Catégories : Communication
Jeux de communicationIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SL 12758 37 QUESNEL Livre ESA Saint-Luc Beaux-Arts - Biblio Disponible
Titre : 121 outils pour développer le collaboratif : Animer l'intelligence collective dans vos réunions, ateliers, séminaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Cyril de Sousa Cardoso (1986-...), Auteur ; Jean-Christophe Messina (1976-...), Auteur ; Julie de Sousa Cardoso, Illustrateur Mention d'édition : Nouvelle éd. illustrée et mise à jour Editeur : Paris : Editions Eyrolles Année de publication : DL 2023 Importance : 1 vol. (352 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-416-01046-0 Prix : 24 EUR Note générale : Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : Gestion de projets
Intelligence collective dans les organisations
Travail collaboratifIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé :
Une boîte à outils pour mieux coopérer, réfléchir autrement et agir ensemble.
Comment explorer ensemble un sujet ou une problématique complexe ?
Comment co-construire la vision d'un projet, le plan d'action et le planning associés ?
Comment générer des idées nouvelles ?
Comment faire un point d'étape en équipe pour s'inscrire dans une démarche d'amélioration continue ?
Comment prioriser et décider en collectif ? Comment faire circuler et réguler la parole d'un groupe ?
Comment mettre en œuvre la philosophie Agile ou encore celle du Design Thinking ?
Cette nouvelle édition est une mise à jour enrichie de 10 nouveaux jeux et illustrée, au service de la collaboration en entreprise.
Vous y trouverez :
- les clés de l'émergence de l'intelligence collective, et les conditions et ingrédients à réunir ;
- les 15 règles d'or de la facilitation, pour favoriser les dynamiques de coopération, de concertation et de performance collective ;
- 121 outils prêts à l'emploi : jeux et techniques d'animation ;
- des déroulés types pour vous permettre de construire vos réunions, ateliers, séminaires et workshops.121 outils pour développer le collaboratif : Animer l'intelligence collective dans vos réunions, ateliers, séminaires [texte imprimé] / Cyril de Sousa Cardoso (1986-...), Auteur ; Jean-Christophe Messina (1976-...), Auteur ; Julie de Sousa Cardoso, Illustrateur . - Nouvelle éd. illustrée et mise à jour . - Paris : Editions Eyrolles, DL 2023 . - 1 vol. (352 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-416-01046-0 : 24 EUR
Glossaire
Langues : Français (fre)
Catégories : Gestion de projets
Intelligence collective dans les organisations
Travail collaboratifIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé :
Une boîte à outils pour mieux coopérer, réfléchir autrement et agir ensemble.
Comment explorer ensemble un sujet ou une problématique complexe ?
Comment co-construire la vision d'un projet, le plan d'action et le planning associés ?
Comment générer des idées nouvelles ?
Comment faire un point d'étape en équipe pour s'inscrire dans une démarche d'amélioration continue ?
Comment prioriser et décider en collectif ? Comment faire circuler et réguler la parole d'un groupe ?
Comment mettre en œuvre la philosophie Agile ou encore celle du Design Thinking ?
Cette nouvelle édition est une mise à jour enrichie de 10 nouveaux jeux et illustrée, au service de la collaboration en entreprise.
Vous y trouverez :
- les clés de l'émergence de l'intelligence collective, et les conditions et ingrédients à réunir ;
- les 15 règles d'or de la facilitation, pour favoriser les dynamiques de coopération, de concertation et de performance collective ;
- 121 outils prêts à l'emploi : jeux et techniques d'animation ;
- des déroulés types pour vous permettre de construire vos réunions, ateliers, séminaires et workshops.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SL 27045 37 DE SOUSA Livre ESA Saint-Luc Beaux-Arts - Biblio Disponible
Titre : 50 activités pour renconter les oeuvres et les artistes : A l'école autour du graphisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Rouaud, Auteur ; Joëlle Tessier, Auteur Editeur : Scérém Année de publication : 2005 Importance : 165 p. Présentation : ill en noir et blanc, ill en coul. Format : 29 cm Accompagnement : CD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86628-373-5 Langues : Français (fre) Catégories : Art -- Étude et enseignement (préscolaire)
Art -- Étude et enseignement (primaire)
Arts graphiques
Arts graphiques -- Étude et enseignement
Calligraphie -- Étude et enseignement
Écriture -- Étude et enseignement
PédagogieIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie 50 activités pour renconter les oeuvres et les artistes : A l'école autour du graphisme [texte imprimé] / Brigitte Rouaud, Auteur ; Joëlle Tessier, Auteur . - [S.l.] : Scérém, 2005 . - 165 p. : ill en noir et blanc, ill en coul. ; 29 cm + CD.
ISBN : 978-2-86628-373-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Art -- Étude et enseignement (préscolaire)
Art -- Étude et enseignement (primaire)
Arts graphiques
Arts graphiques -- Étude et enseignement
Calligraphie -- Étude et enseignement
Écriture -- Étude et enseignement
PédagogieIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SL 14569 37 ROUAUD Livre ESA Saint-Luc Beaux-Arts - Biblio Disponible
Titre : Accompagner l'enseignant dans son parcours professionnel : Une pratique d'accompagnement pédagogique centrée sur la personne de l'enseignant en développement de compétences professionnelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucie Arpin (1942-....), Auteur ; Louise Capra, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière-éducation Année de publication : cop.2008 Importance : 1 vol. (161 p) Présentation : ill. en noir et blanc, couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-1833-9 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignants -- Formation en cours d'emploi
Enseignement -- Groupes de travailIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé :
Les changements actuels en éducation appellent un double défi.
Celui de favoriser, chez les enseignants, le renouvellement de leur pratique en leur proposant des modèles pédagogiques différents et, pour les accompagnateurs, d'établir des pratiques d'accompagnement qui conduisent à l'autonomie professionnelle de l'enseignant dans une perspective d'apprentissage continu.
Comment accompagner les enseignants dans leur parcours professionnel ?
Comment leur donner confiance en leurs gestes pédagogiques ?
Comment les soutenir lorsqu’ils expérimentent et innovent ?
Comment mettre en place des moyens concrets pour les aider à accroître leurs compétences professionnelles ?
Comment tenir compte de leurs parcours différenciés ? Rédigé dans le but d’aider les intervenants du milieu scolaire à relever les défis que posent les changements actuels en éducation, le présent ouvrage propose une démarche l’accompagnement ouverte et évolutive.
On y trouve notamment : des pistes de réflexion et d’action pour approfondir les interrogations des formateurs ; des stratégies pour soutenir les enseignants lorsqu’ils expérimentent et innovent ; l’élaboration de nouvelles façons d’accompagner les enseignants dans leur parcours professionnel ; des exemples de situations concrètes d’accompagnement.Accompagner l'enseignant dans son parcours professionnel : Une pratique d'accompagnement pédagogique centrée sur la personne de l'enseignant en développement de compétences professionnelles [texte imprimé] / Lucie Arpin (1942-....), Auteur ; Louise Capra, Auteur . - Montréal : Chenelière-éducation, cop.2008 . - 1 vol. (161 p) : ill. en noir et blanc, couv. ill. en coul. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-7650-1833-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignants -- Formation en cours d'emploi
Enseignement -- Groupes de travailIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé :
Les changements actuels en éducation appellent un double défi.
Celui de favoriser, chez les enseignants, le renouvellement de leur pratique en leur proposant des modèles pédagogiques différents et, pour les accompagnateurs, d'établir des pratiques d'accompagnement qui conduisent à l'autonomie professionnelle de l'enseignant dans une perspective d'apprentissage continu.
Comment accompagner les enseignants dans leur parcours professionnel ?
Comment leur donner confiance en leurs gestes pédagogiques ?
Comment les soutenir lorsqu’ils expérimentent et innovent ?
Comment mettre en place des moyens concrets pour les aider à accroître leurs compétences professionnelles ?
Comment tenir compte de leurs parcours différenciés ? Rédigé dans le but d’aider les intervenants du milieu scolaire à relever les défis que posent les changements actuels en éducation, le présent ouvrage propose une démarche l’accompagnement ouverte et évolutive.
On y trouve notamment : des pistes de réflexion et d’action pour approfondir les interrogations des formateurs ; des stratégies pour soutenir les enseignants lorsqu’ils expérimentent et innovent ; l’élaboration de nouvelles façons d’accompagner les enseignants dans leur parcours professionnel ; des exemples de situations concrètes d’accompagnement.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SL 25955 37 ARPIN Livre ESA Saint-Luc Beaux-Arts - Biblio Disponible
Titre : Activer ses neurones pour mieux apprendre et enseigner : Les 7 principes neuroéducatifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Steve Masson (1977-....), Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : DL 2020 Importance : 1 vol. (255 p.) Présentation : ill. en noir et blanc, couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-5150-6 Prix : 22,90 EUR Note générale : Bibliogr. p. 239-248 Langues : Français (fre) Catégories : Cerveau
Motivation en éducation
Neurosciences cognitives
Psychologie cognitive
Psychologie de l'apprentissageIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé :
S’appuyant sur plus d’une centaine d’études fascinantes sur le cerveau et l’apprentissage, ce livre vous explique comment tirer profit de 7 principes simples pour apprendre de manière durable et efficace.
Les élèves et les étudiants y trouveront des pistes précieuses pour mieux réussir à l’école ou à l’université ; les parents, une méthode claire pour accompagner leurs enfants dans leurs apprentissages ; les adultes, des solutions utiles pour améliorer leurs performances.
Quant aux enseignants et aux formateurs, ils y découvriront des stratégies précises pour leurs cours ou leurs programmes.
Apprendre et enseigner : les 7 principes neuroéducatifs pour l’école, le travail et la maison.
Le livre de neuroéducation qui allie rigueur scientifique et mise en application concrète.Note de contenu :
Sommaire :
P. 7. Avant-propos
P. 13. Introduction
P. 23. Chapitre 1. Activez les neurones liés à l'apprentissage visé
P. 45. Chapitre 2. Activez les neurones à plusieurs reprises
P. 67. Chapitre 3. Entraînez la récupération en mémoire
P. 87. Chapitre 4. Élaborez des explications
P. 109. Chapitre 5. Espacez l'activation des neurones
P. 143. Chapitre 6. Maximisez la rétroaction
P. 185. Chapitre 7. Cultivez un état d'esprit dynamique
P. 223. ConclusionActiver ses neurones pour mieux apprendre et enseigner : Les 7 principes neuroéducatifs [texte imprimé] / Steve Masson (1977-....), Auteur . - Paris : Odile Jacob, DL 2020 . - 1 vol. (255 p.) : ill. en noir et blanc, couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7381-5150-6 : 22,90 EUR
Bibliogr. p. 239-248
Langues : Français (fre)
Catégories : Cerveau
Motivation en éducation
Neurosciences cognitives
Psychologie cognitive
Psychologie de l'apprentissageIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé :
S’appuyant sur plus d’une centaine d’études fascinantes sur le cerveau et l’apprentissage, ce livre vous explique comment tirer profit de 7 principes simples pour apprendre de manière durable et efficace.
Les élèves et les étudiants y trouveront des pistes précieuses pour mieux réussir à l’école ou à l’université ; les parents, une méthode claire pour accompagner leurs enfants dans leurs apprentissages ; les adultes, des solutions utiles pour améliorer leurs performances.
Quant aux enseignants et aux formateurs, ils y découvriront des stratégies précises pour leurs cours ou leurs programmes.
Apprendre et enseigner : les 7 principes neuroéducatifs pour l’école, le travail et la maison.
Le livre de neuroéducation qui allie rigueur scientifique et mise en application concrète.Note de contenu :
Sommaire :
P. 7. Avant-propos
P. 13. Introduction
P. 23. Chapitre 1. Activez les neurones liés à l'apprentissage visé
P. 45. Chapitre 2. Activez les neurones à plusieurs reprises
P. 67. Chapitre 3. Entraînez la récupération en mémoire
P. 87. Chapitre 4. Élaborez des explications
P. 109. Chapitre 5. Espacez l'activation des neurones
P. 143. Chapitre 6. Maximisez la rétroaction
P. 185. Chapitre 7. Cultivez un état d'esprit dynamique
P. 223. ConclusionRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SL 26664 37 MASSON Livre ESA Saint-Luc Beaux-Arts - Biblio Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkArt, enseignement & médiation, 1. Enjeux et pratiques des arts plastiques
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