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37 : Enseignement, pédagogie |
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Titre : L'enseignement catholique en Belgique : Des identités en évolution 19è - 21è siècles Type de document : texte imprimé Auteurs : Jan De Maeyer, Editeur scientifique ; Paul Wynants, Editeur scientifique ; Dirk De Meyer, Traducteur ; Martine Paret, Traducteur ; Anne-Laure Vignaux, Traducteur Editeur : Averbode [Belgique] : Averbode Année de publication : 2016 Importance : 573 p. Présentation : ill. en noir et blanc, ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-642-8 Langues : Français (fre) Catégories : Écoles catholiques
Enseignement -- HistoireIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé :
De nombreux Belges ont passé une grande partie de leur scolarité dans une école catholique. Ce livre dresse un tableau vivant de cet enseignement dans notre pays depuis le début du 19e siècle.
D'initiative privée (libre), ce sont tantôt des congrégations religieuses, tantôt des évêchés ou des comités scolaires... qui ont fondé ces écoles et mis en place un large
éventail de formations pour différents publics-cibles.
Inspirés par la religion catholique, les fondateurs ont aussi pu cultiver une approche propre et spécifique. Les identités de l'enseignement catholique belge ne sont pas faciles à saisir. À travers l'histoire, cet enseignement s'est adapté aux changements sociaux et culture majeurs, comme la démocratisation de la société, la montée des sciences positives, l'émancipation de la femme, la sécularisation croissante des dernières décennies,...
Il a parfois lui-même joué un rôle-clé dans ces évolutions.
Exceptionnel à plus d'un titre, cet ouvrage collectif, écrit par une équipe pluridisciplinaire et bilingue de 26 chercheurs, est le fruit d'une collaboration entre le SeGEC, Secrétariat général de l'enseignement catholique, et son homologue flamand Katholiek Onderwijs Vlaanderen.
Il esquisse dans un large panorama les différentes identités de cet enseignement qui ont évolué au fil du temps.
Tous les types d'enseignement hors université sont pris en compte: de l'école maternelle à l'école supérieure en passant par l'enseignement professionnel, du pensionnat prestigieux à la modeste école de village.
Une attention toute particulière a été accordée aux cultures et aux expériences de terrain.Note de contenu :
Auteurs :
Henk Byls (Thomas More, KADOC-KU Leuven), Ria Christens (Cultureel erfgoed annuntiaten Heverlee), Marc Depaepe (KU Leuven, Campus Kulak Kortrijk), Jan De Maeyer (KADOC-KU Leuven), Vincent Dujardin (UCL), Baudouin Groessens (ISP Galilée), Dominique Grootaers (UCL), Bregt Henkens (KU Leuven), Peter Heyrman (KADOC-KU Leuven), Josephine Hoegaerts (KU Leuven), Paul Janssenswillen (UAntwerpen, Thomas More), Leo Kenis (KU Leuven), Jimmy Koppen (VUB), Godfried Kwanten (KADOC-KU Leuven), Herman Lombaerts (KU Leuven), Jean Pirotte (UCL), Eddy Put (KU Leuven), Kristien Suenens (KADOC-KU Leuven), André Tihon (Université Saint-Louis Bruxelles), Tine Van Osselaer (UAntwerpen), Lies Van Rompaey (COV), Sarah Van Ruyskensvelde (KU Leuven, Campus Kulak Kortrijk), Arthe Van Laer (KADOC-KU Leuven, UCL),Pieter Verstraete (KU Leuven), Paul Wynants (UNamur), Guy Zélis (UCL)L'enseignement catholique en Belgique : Des identités en évolution 19è - 21è siècles [texte imprimé] / Jan De Maeyer, Editeur scientifique ; Paul Wynants, Editeur scientifique ; Dirk De Meyer, Traducteur ; Martine Paret, Traducteur ; Anne-Laure Vignaux, Traducteur . - Averbode (Abdijstraat, 1, 3271, Belgique) : Averbode, 2016 . - 573 p. : ill. en noir et blanc, ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 29 cm.
ISBN : 978-2-87438-642-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Écoles catholiques
Enseignement -- HistoireIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé :
De nombreux Belges ont passé une grande partie de leur scolarité dans une école catholique. Ce livre dresse un tableau vivant de cet enseignement dans notre pays depuis le début du 19e siècle.
D'initiative privée (libre), ce sont tantôt des congrégations religieuses, tantôt des évêchés ou des comités scolaires... qui ont fondé ces écoles et mis en place un large
éventail de formations pour différents publics-cibles.
Inspirés par la religion catholique, les fondateurs ont aussi pu cultiver une approche propre et spécifique. Les identités de l'enseignement catholique belge ne sont pas faciles à saisir. À travers l'histoire, cet enseignement s'est adapté aux changements sociaux et culture majeurs, comme la démocratisation de la société, la montée des sciences positives, l'émancipation de la femme, la sécularisation croissante des dernières décennies,...
Il a parfois lui-même joué un rôle-clé dans ces évolutions.
Exceptionnel à plus d'un titre, cet ouvrage collectif, écrit par une équipe pluridisciplinaire et bilingue de 26 chercheurs, est le fruit d'une collaboration entre le SeGEC, Secrétariat général de l'enseignement catholique, et son homologue flamand Katholiek Onderwijs Vlaanderen.
Il esquisse dans un large panorama les différentes identités de cet enseignement qui ont évolué au fil du temps.
Tous les types d'enseignement hors université sont pris en compte: de l'école maternelle à l'école supérieure en passant par l'enseignement professionnel, du pensionnat prestigieux à la modeste école de village.
Une attention toute particulière a été accordée aux cultures et aux expériences de terrain.Note de contenu :
Auteurs :
Henk Byls (Thomas More, KADOC-KU Leuven), Ria Christens (Cultureel erfgoed annuntiaten Heverlee), Marc Depaepe (KU Leuven, Campus Kulak Kortrijk), Jan De Maeyer (KADOC-KU Leuven), Vincent Dujardin (UCL), Baudouin Groessens (ISP Galilée), Dominique Grootaers (UCL), Bregt Henkens (KU Leuven), Peter Heyrman (KADOC-KU Leuven), Josephine Hoegaerts (KU Leuven), Paul Janssenswillen (UAntwerpen, Thomas More), Leo Kenis (KU Leuven), Jimmy Koppen (VUB), Godfried Kwanten (KADOC-KU Leuven), Herman Lombaerts (KU Leuven), Jean Pirotte (UCL), Eddy Put (KU Leuven), Kristien Suenens (KADOC-KU Leuven), André Tihon (Université Saint-Louis Bruxelles), Tine Van Osselaer (UAntwerpen), Lies Van Rompaey (COV), Sarah Van Ruyskensvelde (KU Leuven, Campus Kulak Kortrijk), Arthe Van Laer (KADOC-KU Leuven, UCL),Pieter Verstraete (KU Leuven), Paul Wynants (UNamur), Guy Zélis (UCL)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SL 20813 37 DEM Livre ESA Saint-Luc Beaux-Arts - Biblio Disponible
Titre : L'enseignement des lettres et la vie : Métamorphose d'un métier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Onimus, Auteur Editeur : Paris : Desclée de Brouwer Année de publication : 1965 Importance : 146 p. Format : 18 cm Catégories : Éducation humaniste
PédagogieIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie L'enseignement des lettres et la vie : Métamorphose d'un métier [texte imprimé] / Jean Onimus, Auteur . - Paris : Desclée de Brouwer, 1965 . - 146 p. ; 18 cm.
Catégories : Éducation humaniste
PédagogieIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SL 05151 37 ONIMUS Livre ESA Saint-Luc Beaux-Arts - Biblio Disponible
Titre : L'enseignement et les professions artistiques : Documents pour une planification pédagogique dans le domaine des arts plastiques et aplliqués Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Francès, Auteur Importance : 297 p. Présentation : Tableaux, graphiques Format : 22 cm Catégories : Art -- Étude et enseignement
Artistes -- Offre et demandeIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie L'enseignement et les professions artistiques : Documents pour une planification pédagogique dans le domaine des arts plastiques et aplliqués [texte imprimé] / Robert Francès, Auteur . - [s.d.] . - 297 p. : Tableaux, graphiques ; 22 cm.
Catégories : Art -- Étude et enseignement
Artistes -- Offre et demandeIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SL 11519 37 FRANCES Livre ESA Saint-Luc Beaux-Arts - Biblio Disponible
Titre : Esprit critique es-tu là ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Elizabeth Thuriet, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Cercle de recherche et d'action pédagogiques Année de publication : 2000 Collection : Cahiers pédagogiques - Changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société num. 386 Importance : 1 vol. (72 p.) Présentation : ill. en noir et blanc, couv. ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Esprit critique -- Etude et enseignement
Etude et enseignement
PédagogieIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé :
Les enseignants l’invoquent au fond des salles de profs et s’en plaignent à longueur de couloirs : « Ils n’ont pas l’esprit critique » ou bien « Ils ont trop d’esprit critique »…
Pour y voir plus clair sur ce que l’on attend de l’esprit critique de nos élèves, de l’école élémentaire au lycée, Odile Chenevez a coordonné un dossier qui renvoie aux valeurs d’autonomie, de libre-arbitre et de responsabilité qui fondent la démocratie.
Comment s’y prend-on pour favoriser l’émergence de l’esprit critique chez les élèves ?
Comment l’esprit critique convoque-t-il, transversalement, les savoirs pour porter un regard averti sur le monde d’aujourd’hui ?
Ce sont quelques-unes des problématiques qu’éclaire le dossier, en abordant aussi bien des aspects théoriques, politiques que pédagogiques.
Où l’on voit que l’on peut pratiquer la philosophie à l’école primaire ou le débat au lycée, et qu’il existe des outils scolaires pour développer les capacités critiques en mathématiques ou en langues comme en littérature ou en sciences humaines.
Où les analyses de quelques chercheurs comme Jean-Pierre Astolfi, Jacques Gonnet ou François Galichet côtoient le regard humaniste d’Albert Jacquard et le point de vue de journalistes comme Daniel Schneiderman ou Jean-Marie Dupont.
Où l’on apprend comment se pratique à l’université la zététique, ou « art du doute », sous la houlette d’Henri Broch…Esprit critique es-tu là ? [texte imprimé] / Elizabeth Thuriet, Directeur de publication, rédacteur en chef . - [S.l.] : Cercle de recherche et d'action pédagogiques, 2000 . - 1 vol. (72 p.) : ill. en noir et blanc, couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Cahiers pédagogiques - Changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société; 386) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Esprit critique -- Etude et enseignement
Etude et enseignement
PédagogieIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé :
Les enseignants l’invoquent au fond des salles de profs et s’en plaignent à longueur de couloirs : « Ils n’ont pas l’esprit critique » ou bien « Ils ont trop d’esprit critique »…
Pour y voir plus clair sur ce que l’on attend de l’esprit critique de nos élèves, de l’école élémentaire au lycée, Odile Chenevez a coordonné un dossier qui renvoie aux valeurs d’autonomie, de libre-arbitre et de responsabilité qui fondent la démocratie.
Comment s’y prend-on pour favoriser l’émergence de l’esprit critique chez les élèves ?
Comment l’esprit critique convoque-t-il, transversalement, les savoirs pour porter un regard averti sur le monde d’aujourd’hui ?
Ce sont quelques-unes des problématiques qu’éclaire le dossier, en abordant aussi bien des aspects théoriques, politiques que pédagogiques.
Où l’on voit que l’on peut pratiquer la philosophie à l’école primaire ou le débat au lycée, et qu’il existe des outils scolaires pour développer les capacités critiques en mathématiques ou en langues comme en littérature ou en sciences humaines.
Où les analyses de quelques chercheurs comme Jean-Pierre Astolfi, Jacques Gonnet ou François Galichet côtoient le regard humaniste d’Albert Jacquard et le point de vue de journalistes comme Daniel Schneiderman ou Jean-Marie Dupont.
Où l’on apprend comment se pratique à l’université la zététique, ou « art du doute », sous la houlette d’Henri Broch…Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SL 14919 37 THU Livre ESA Saint-Luc Beaux-Arts - Biblio Disponible
Titre : Esthétique positive : Introduction à l'exploration structurale des arts plastiques : éducation ordonnée des facultés critiques et créatrices Type de document : texte imprimé Auteurs : Emile Tainmont, Auteur Editeur : Bruxelles : Centre d'étude et de diffusion de l'esthétique positive Année de publication : 1967 Importance : 337 p. Présentation : ill en n. et b., ill en coul Format : 24 cm Langues : Français (fre) Catégories : Arts -- Étude et enseignement
Etude et enseignementIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Esthétique positive : Introduction à l'exploration structurale des arts plastiques : éducation ordonnée des facultés critiques et créatrices [texte imprimé] / Emile Tainmont, Auteur . - Bruxelles : Centre d'étude et de diffusion de l'esthétique positive, 1967 . - 337 p. : ill en n. et b., ill en coul ; 24 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Arts -- Étude et enseignement
Etude et enseignementIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SL 18893 37 TAINMONT Livre ESA Saint-Luc Beaux-Arts - Biblio Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkHabiter, manger, s'habiller, se parer, naître, grandir, mourir, Volume 1. Arts visuels & cultures du monde / Yves Le Gall
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkn°2 (2016 : octobre) - 2016-10-03 - Le P'tit Torê refait ta culture (Bulletin de Le P'tit Torê)
PermalinkN°2 (2019) - L'avenir du travail (Bulletin de Édith : histoires de savoirs, N°2 (2019) [26/08/2019]) / Marie Sion ; Hilke Vervaeke ; Jean-Luc Théate ; Pinky Pintus
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