Arts visuels & portraits / Michèle Guitton

Public ISBD Titre : Arts visuels & portraits : Cycles 1,2 & 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Guitton, Auteur Editeur : Clermont-Ferrand : SCEREN - CRDP d'Auvergne Année de publication : [2005] Collection : Arts visuels, ISSN 1769-2008 Importance : 59 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86632-576-3 Langues : Français (fre) Catégories : Art -- Étude et enseignement (primaire) -- France Ateliers scolaires -- France -- 1990-.... Portraits Index. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé : Portraits en pieds, portraits de groupes, autoportraits... l'image de soi est abordée sous différentes facettes. Le portrait est incontournable à l'école, à l'âge où l'enfant se construit. Afin de témoigner de la richesse de cette thématique, Arts visuels et portraits nous invite à associer diverses représentations d'artistes à un ensemble de 35 ateliers réalisés par des enseignants avec des élèves d'écoles primaires. L'ouvrage suggère ainsi une progression pédagogique riche et variée s'appuyant sur les grands domaines actuels de l'enseignement des arts visuels à l'école : le dessin, les compositions plastiques, l'image et la découverte des œuvres d'art. Michèle Guitton nous propose des chemins riches qui permettent de mettre en œuvre de multiples techniques plastiques, du crayon à l'appareil photo numérique, tout en laissant place à l'appropriation en situation par les enseignants. Ces ateliers associés à un plan surprenant en démarches artistiques et en confrontation d’œuvres, font de cet ouvrage séduisant, un outil stimulant et incitatif. Arts visuels & portraits : Cycles 1,2 & 3 [texte imprimé] / Michèle Guitton, Auteur . - Clermont-Ferrand : SCEREN - CRDP d'Auvergne, [2005] . - 59 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Arts visuels, ISSN 1769-2008) . ISBN : 978-2-86632-576-3 Langues : Français (fre) Catégories : Art -- Étude et enseignement (primaire) -- France Ateliers scolaires -- France -- 1990-.... Portraits Index. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé : Portraits en pieds, portraits de groupes, autoportraits... l'image de soi est abordée sous différentes facettes. Le portrait est incontournable à l'école, à l'âge où l'enfant se construit. Afin de témoigner de la richesse de cette thématique, Arts visuels et portraits nous invite à associer diverses représentations d'artistes à un ensemble de 35 ateliers réalisés par des enseignants avec des élèves d'écoles primaires. L'ouvrage suggère ainsi une progression pédagogique riche et variée s'appuyant sur les grands domaines actuels de l'enseignement des arts visuels à l'école : le dessin, les compositions plastiques, l'image et la découverte des œuvres d'art. Michèle Guitton nous propose des chemins riches qui permettent de mettre en œuvre de multiples techniques plastiques, du crayon à l'appareil photo numérique, tout en laissant place à l'appropriation en situation par les enseignants. Ces ateliers associés à un plan surprenant en démarches artistiques et en confrontation d’œuvres, font de cet ouvrage séduisant, un outil stimulant et incitatif.

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SL 16991	37 GUITTON	Livre	ESA Saint-Luc	Beaux-Arts - Biblio	Disponible

Arts visuels & temps / Michèle Mazalto

Public ISBD Titre : Arts visuels & temps : Cycles 1,2,3 & Collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Mazalto, Auteur Editeur : Clermont-Ferrand : SCEREN - CRDP d'Auvergne Année de publication : 2010 Collection : Arts visuels, ISSN 1769-2008 Importance : 1 vol. (64 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84093-202-4 Note générale : Bibliogr. p. 62. Index SCEREN-CRDP = Services culturel édition ressources pour l'éducation nationale - Centre régional de documentation pédagogique Langues : Français (fre) Catégories : Art -- Etude et enseignement Arts décoratifs -- Etude et enseignement Costumes Index. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé : Arts visuels & temps permet de découvrir, comprendre et s'approprier les codes culturels et artistiques qui disent cette notion abstraite qu'est le temps. Il invite les élèves à : . prendre conscience de l'écart entre temps réel et temps subjectif et utiliser les symboles qui participent à sa représentation ; . faire des choix plastiques en fonction du temps imparti pour participer à l'acquisition de leur autonomie ; . analyser les œuvres et leur statut comme celles de leur propre pratique ; . acquérir des repères chronologiques qui structurent les savoirs et créent des liens entre les œuvres du passé et les œuvres contemporaines. 30 ateliers transposables sont déclinés pour les cycles de l’école primaire et du collège. Ils croisent les pratiques plastiques mises en œuvre dans la classe et les démarches artistiques qui interrogent plus particulièrement la représentation des temps symboliques, vécus ou retrouvés et les objets qui les matérialisent. Ils permettent de construire des projets pluridisciplinaires en conformité avec les recommandations officielles. Arts visuels & temps : Cycles 1,2,3 & Collège [texte imprimé] / Michèle Mazalto, Auteur . - Clermont-Ferrand : SCEREN - CRDP d'Auvergne, 2010 . - 1 vol. (64 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Arts visuels, ISSN 1769-2008) . ISBN : 978-2-84093-202-4 Bibliogr. p. 62. Index SCEREN-CRDP = Services culturel édition ressources pour l'éducation nationale - Centre régional de documentation pédagogique Langues : Français (fre) Catégories : Art -- Etude et enseignement Arts décoratifs -- Etude et enseignement Costumes Index. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé : Arts visuels & temps permet de découvrir, comprendre et s'approprier les codes culturels et artistiques qui disent cette notion abstraite qu'est le temps. Il invite les élèves à : . prendre conscience de l'écart entre temps réel et temps subjectif et utiliser les symboles qui participent à sa représentation ; . faire des choix plastiques en fonction du temps imparti pour participer à l'acquisition de leur autonomie ; . analyser les œuvres et leur statut comme celles de leur propre pratique ; . acquérir des repères chronologiques qui structurent les savoirs et créent des liens entre les œuvres du passé et les œuvres contemporaines. 30 ateliers transposables sont déclinés pour les cycles de l’école primaire et du collège. Ils croisent les pratiques plastiques mises en œuvre dans la classe et les démarches artistiques qui interrogent plus particulièrement la représentation des temps symboliques, vécus ou retrouvés et les objets qui les matérialisent. Ils permettent de construire des projets pluridisciplinaires en conformité avec les recommandations officielles.

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