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Quand le design ... conçoit pour tous / Cité du design
Titre : Quand le design ... conçoit pour tous : When design makes for all Type de document : texte imprimé Congrès : Cité du design, Editeur scientifique Editeur : Saint-Étienne : Cité du design Année de publication : DL 2015 Collection : Quand le design..., ISSN 2266-7423 Importance : 1 vol. (176 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912808-63-9 Prix : 15 EUR Note générale : Bibliogr. p. 167-169. Webliogr. p. 169-170. Glossaire Langues : Français (fre) Anglais (eng) Langues originales : Français (fre) Catégories : Accessibilité aux handicapés -- Design -- 21e siècle
Aides fonctionnelles (médecine) -- Design
Design -- Accessibilité aux handicapésIndex. décimale : 7.05 Design industriel Résumé :
Quand le design... conçoit pour tous est le quatrième ouvrage de la collection « Quand le design... » lancée en 2012 par la Cité du design.
Cette collection rend compte d'interventions de designers dans diverses situations : ici comment les designers, à différentes échelles, se saisissent de la question de l'accessibilité.
Au-delà du recensement de solutions d'accessibilité, l'ouvrage cherche à montrer que des conceptions de l'accessibilité peuvent s'opposer, se contrarier ou collaborer.
En regroupant de nombreux projet et un corpus interrogeant des acteurs locaux, nationaux, ou européens pour qui cette question est fondamentale et source d'inspiration, cet ouvrage nous permet de prendre la mesure de la mutation des mentalités et de l'évolution des sociétés.
L'accessibilité est un défi que les concepteurs doivent relever : au-delà des techniques employées, des scientifiques, des hommes politiques, des ingénieurs, des architectes, des designers, proposent une nouvelle organisation du monde qui passe par la reconnaissance de la citoyenneté de chacun.Quand le design ... conçoit pour tous : When design makes for all [texte imprimé] / Cité du design, Editeur scientifique . - Saint-Étienne : Cité du design, DL 2015 . - 1 vol. (176 p.) : ill. en coul. ; 22 cm. - (Quand le design..., ISSN 2266-7423) .
ISBN : 978-2-912808-63-9 : 15 EUR
Bibliogr. p. 167-169. Webliogr. p. 169-170. Glossaire
Langues : Français (fre) Anglais (eng) Langues originales : Français (fre)
Catégories : Accessibilité aux handicapés -- Design -- 21e siècle
Aides fonctionnelles (médecine) -- Design
Design -- Accessibilité aux handicapésIndex. décimale : 7.05 Design industriel Résumé :
Quand le design... conçoit pour tous est le quatrième ouvrage de la collection « Quand le design... » lancée en 2012 par la Cité du design.
Cette collection rend compte d'interventions de designers dans diverses situations : ici comment les designers, à différentes échelles, se saisissent de la question de l'accessibilité.
Au-delà du recensement de solutions d'accessibilité, l'ouvrage cherche à montrer que des conceptions de l'accessibilité peuvent s'opposer, se contrarier ou collaborer.
En regroupant de nombreux projet et un corpus interrogeant des acteurs locaux, nationaux, ou européens pour qui cette question est fondamentale et source d'inspiration, cet ouvrage nous permet de prendre la mesure de la mutation des mentalités et de l'évolution des sociétés.
L'accessibilité est un défi que les concepteurs doivent relever : au-delà des techniques employées, des scientifiques, des hommes politiques, des ingénieurs, des architectes, des designers, proposent une nouvelle organisation du monde qui passe par la reconnaissance de la citoyenneté de chacun.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SL 25651 7.05 CIT Livre ESA Saint-Luc Beaux-Arts - Biblio Disponible Quand "récupérer" rime avec "gagner" / Wenceslas Verhaeghe de Naeyer
Titre : Quand "récupérer" rime avec "gagner" : Quelques solutions pratiques pour un repos réparateur au bénéfice des skippers prenant par aux grandes épreuves en solitaire Type de document : texte manuscrit Auteurs : Wenceslas Verhaeghe de Naeyer, Auteur ; Marc Levenstond, Directeur de thèse Editeur : [S.l. : [chez l'auteur] Année de publication : 2021 Importance : 1 vol. (151 p.) Présentation : ill. Format : 30 cm Note générale : Mémoire (de deuxième master) -- Design industriel -- École supérieure des Arts Saint-Luc Liège, 2021 Langues : Français (fre) Catégories : Navigation en solitaire
Sommeil -- Aspect physiologique
Sommeil -- Aspect psychologiqueIndex. décimale : 7.05 Design industriel Résumé : Note obtenue : Quand "récupérer" rime avec "gagner" : Quelques solutions pratiques pour un repos réparateur au bénéfice des skippers prenant par aux grandes épreuves en solitaire [texte manuscrit] / Wenceslas Verhaeghe de Naeyer, Auteur ; Marc Levenstond, Directeur de thèse . - [S.l. : [chez l'auteur], 2021 . - 1 vol. (151 p.) : ill. ; 30 cm.
Mémoire (de deuxième master) -- Design industriel -- École supérieure des Arts Saint-Luc Liège, 2021
Langues : Français (fre)
Catégories : Navigation en solitaire
Sommeil -- Aspect physiologique
Sommeil -- Aspect psychologiqueIndex. décimale : 7.05 Design industriel Résumé : Note obtenue : Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SL 24375 TFE DI 2021 2 VER Mémoire ESA Saint-Luc Beaux-Arts - Biblio Exclu du prêt Quel impact peut avoir le designer sur l'écologie ? / Quentin Uda
Titre : Quel impact peut avoir le designer sur l'écologie ? : Et plus particulièrement dans l'industrie textile Type de document : texte manuscrit Auteurs : Quentin Uda, Auteur ; Vincent Klinkenberg, Directeur de thèse Editeur : [S.l.] : [chez l'auteur] Année de publication : 2019 Importance : 95 p. Présentation : couv. en coul., ill en noir et blanc. Format : 30 cm Note générale : Mémoire (de 2ème année de master) -- Design industriel -- Ecole supérieure des Arts Saint Luc-Liège, 2019 Langues : Français (fre) Catégories : Design - Aspect de l'environnement - 2010-2020
Industries textiles -- Aspect environnemental
Textiles et tissus -- DesignIndex. décimale : 7.05 Design industriel Quel impact peut avoir le designer sur l'écologie ? : Et plus particulièrement dans l'industrie textile [texte manuscrit] / Quentin Uda, Auteur ; Vincent Klinkenberg, Directeur de thèse . - [S.l.] : [chez l'auteur], 2019 . - 95 p. : couv. en coul., ill en noir et blanc. ; 30 cm.
Mémoire (de 2ème année de master) -- Design industriel -- Ecole supérieure des Arts Saint Luc-Liège, 2019
Langues : Français (fre)
Catégories : Design - Aspect de l'environnement - 2010-2020
Industries textiles -- Aspect environnemental
Textiles et tissus -- DesignIndex. décimale : 7.05 Design industriel Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SL 24166 TFE DI 2019 2 UDA Mémoire ESA Saint-Luc Beaux-Arts - Biblio Exclu du prêt Quelles sont les raisons pouvant freiner un designer dans la conception de ses idées? / Kevin Galati
Titre : Quelles sont les raisons pouvant freiner un designer dans la conception de ses idées? Type de document : texte manuscrit Auteurs : Kevin Galati, Auteur ; Jean-François Lavis, Directeur de thèse Editeur : [S.l.] : [chez l'auteur] Année de publication : 2017 Importance : 53 p. Présentation : ill. en n. et b. Format : 30 cm Note générale : Mémoire de première master -- Design industriel -- Ecole supérieure des Arts Saint-Luc Liège, 2017 Langues : Français (fre) Catégories : Créativité
Créativité dans le travail
Produits nouveaux -- Design
Résolution de problèmeIndex. décimale : 7.05 Design industriel Quelles sont les raisons pouvant freiner un designer dans la conception de ses idées? [texte manuscrit] / Kevin Galati, Auteur ; Jean-François Lavis, Directeur de thèse . - [S.l.] : [chez l'auteur], 2017 . - 53 p. : ill. en n. et b. ; 30 cm.
Mémoire de première master -- Design industriel -- Ecole supérieure des Arts Saint-Luc Liège, 2017
Langues : Français (fre)
Catégories : Créativité
Créativité dans le travail
Produits nouveaux -- Design
Résolution de problèmeIndex. décimale : 7.05 Design industriel Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SL 21799 TFE DI 2017 2 GAL Mémoire ESA Saint-Luc Réserve Exclu du prêt « Quelques chapitres sur la reconstruction de l’atelier et de la citoyenneté » : théories et pratiques éducatives de Charles Robert Ashbee au sein du mouvement Arts and Crafts, 1880-1910 / Aurélie Petiot in Sciences du Design, N°15(juin 2022) (2022-06-01)
[article]
Titre : « Quelques chapitres sur la reconstruction de l’atelier et de la citoyenneté » : théories et pratiques éducatives de Charles Robert Ashbee au sein du mouvement Arts and Crafts, 1880-1910 Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie Petiot, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : P. 20-30 Note générale : Texte intégral :
https://www.cairn.info/revue-sciences-du-design-2022-1-page-20.htmLangues : Français (fre) Catégories : Arts and crafts (mouvement artistique)
Ashbee, Charles Robert (1863-1942)
Pédagogie -- Aspect social -- Grande-Bretagne -- 19e siècleIndex. décimale : 7.05 Design industriel Résumé : Le présent article s’intéresse à la fois aux théories et aux pratiques de Charles Robert Ashbee (1863-1942) au sein de sa Guild and School of Handicraft. L’expérience utopique menée par Ashbee l’inscrit comme l’un des précurseurs de la pensée réformatrice du XIXe siècle qui sera l’une des matrices de l’émergence du design. Cherchant à créer un nouveau citoyen (masculin), il ravive l’idée d’une guilde médiévale, où les apprentis et les enseignants apprennent en faisant. Ashbee, avec d’autres membres du mouvement Arts and Crafts, promouvait la cause de l’ouvrier et son travail, l’abolition de la hiérarchie entre les arts plastiques et décoratifs, et la mise en œuvre de méthodes de production qui mèneraient au bonheur, à la protection sociale, à l’égalité des offres d’éducation et à la réalisation de soi pour l’artisan. Le design, qu’il définit comme production technique où la main fonctionne sous l’égide du cerveau, participe de la libération de l’artisan, par la collaboration et la réalisation de soi dans le travail. Cependant, les limites de la Guild and School of Handicraft sont nombreuses. Note de contenu : 1 - La naissance d’une idée
1.1 - Sources et modèles
1.2 - Se « libérer des contraintes administratives », protester « contre l’art imposteur », élargir « la portée de l’expérimentation »
1.3 - Réactions : soutien et doutes
2 - Le principe de l’atelier
2.1 - Programme pratique
2.2 - « Un enseignant doit être comme un luth, accordé à son auditoire » (Ashbee, 1911, p. 80)
Conclusion
in Sciences du Design > N°15(juin 2022) (2022-06-01) . - P. 20-30[article] « Quelques chapitres sur la reconstruction de l’atelier et de la citoyenneté » : théories et pratiques éducatives de Charles Robert Ashbee au sein du mouvement Arts and Crafts, 1880-1910 [texte imprimé] / Aurélie Petiot, Auteur . - 2022 . - P. 20-30.
Texte intégral :
https://www.cairn.info/revue-sciences-du-design-2022-1-page-20.htm
Langues : Français (fre)
in Sciences du Design > N°15(juin 2022) (2022-06-01) . - P. 20-30
Catégories : Arts and crafts (mouvement artistique)
Ashbee, Charles Robert (1863-1942)
Pédagogie -- Aspect social -- Grande-Bretagne -- 19e siècleIndex. décimale : 7.05 Design industriel Résumé : Le présent article s’intéresse à la fois aux théories et aux pratiques de Charles Robert Ashbee (1863-1942) au sein de sa Guild and School of Handicraft. L’expérience utopique menée par Ashbee l’inscrit comme l’un des précurseurs de la pensée réformatrice du XIXe siècle qui sera l’une des matrices de l’émergence du design. Cherchant à créer un nouveau citoyen (masculin), il ravive l’idée d’une guilde médiévale, où les apprentis et les enseignants apprennent en faisant. Ashbee, avec d’autres membres du mouvement Arts and Crafts, promouvait la cause de l’ouvrier et son travail, l’abolition de la hiérarchie entre les arts plastiques et décoratifs, et la mise en œuvre de méthodes de production qui mèneraient au bonheur, à la protection sociale, à l’égalité des offres d’éducation et à la réalisation de soi pour l’artisan. Le design, qu’il définit comme production technique où la main fonctionne sous l’égide du cerveau, participe de la libération de l’artisan, par la collaboration et la réalisation de soi dans le travail. Cependant, les limites de la Guild and School of Handicraft sont nombreuses. Note de contenu : 1 - La naissance d’une idée
1.1 - Sources et modèles
1.2 - Se « libérer des contraintes administratives », protester « contre l’art imposteur », élargir « la portée de l’expérimentation »
1.3 - Réactions : soutien et doutes
2 - Le principe de l’atelier
2.1 - Programme pratique
2.2 - « Un enseignant doit être comme un luth, accordé à son auditoire » (Ashbee, 1911, p. 80)
ConclusionRadical matter / Kate Franklin
PermalinkRandom Studio, une équipe pluridisciplinaire / Anne Swynghedauw in Intramuros, N°219(avril) (2024-04-11)
PermalinkLe rapport à l'alcool chez les jeunes en milieu festif / Noémie Noël
PermalinkLa recherche du confort pour atteindre au bien-être / Pierre Neirinckx
PermalinkLa recherche en design à l’assaut des statu quo / Sophie Pène in Sciences du Design, N°18(décembre 2023) (2023-12-01)
PermalinkÀ la recherche d'un monde partagé / Victoria Calligaro
PermalinkRecyclage des textiles / Georges Louet
PermalinkRéflexes, comportements, gestes techniques ; le mannequin comme partenaire dans les arts martiaux. / Fabien Principe
PermalinkRefonte de la signalétique « mass transit » des gares franciliennes : conception participative et recherche en design / Thomas Moroni in Sciences du Design, N°18(décembre 2023) (2023-12-01)
PermalinkRégulariser les contrôles de qualité des eaux de surface en Wallonie / Pierre Ledent
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PermalinkRéveiller nos aînés ! Comment booster leur motivation à pratiquer une activité physique / Angèle Delvaux
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