N°1 (2018) - 2018-01-01 (Bulletin de Édith : histoires de savoirs)    

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Édith : histoires de savoirs / Bertrand Bouckaert     Titre : N°1 (2018) - 2018-01-01 Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Langues : Français (fre) Catégories : Développement durable Enseignement supérieur -- Réforme -- 21e siècle Étude et enseignement (supérieur) -- Recherche -- Belgique Humanisme Pédagogie Index. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé : Pour ce premier numéro, ce sont pas moins de 90 contributeurs (étudiants, enseignants, chercheurs...) qui ont pris la plume, autour de 4 grandes thématiques : Des humains au service de l'humain Indispensable innovation pédagogique Dessiner des écosystèmes de savoirs Durabilité : c'est pour aujourd'hui et pour demain Note de contenu : EDITO : Alexandre Lodez, Directeur-Président de HELMo DES HUMAINS AU SERVICE DE L’HUMAIN • Bien traiter la violence pour éviter la maltraitance, un enjeu dans les lieux d’intervention des éducateurs spécialisés. • La section coopération internationale de HELMo a la baraka. • Un fantôme pulmonaire pour aider les chasseurs de tumeurs… rencontre avec Alban van Laethem • Une philosophie des technologies ? INDISPENSABLE INNOVATION PÉDAGOGIQUE • Diversité des pratiques pédagogiques. • Les noces du réel et du virtuel. • Numérique et enseignement : en route vers une pédagogie « augmentée ». • A la recherche de monsieur Cravate : la formation de technico-commercial. • Dis-moi tout, c’est urgent ! Utiliser la simulation pour apprendre à communiquer efficacement en santé. • Parcours et réussite des étudiants : itinéraire d’une recherche et des actions d’un service. • Les apprentissages collaboratifs : pourquoi et quand en faire ? • Fiche Ressources : (P)Oser le travail de groupe ! 7 essentiels pour les enseignants et 3 conseils pour les étudiants. • Fiche Ressources : Scénariser les apprentissages collaboratifs pour que les apprenants deviennent les acteurs de leur formation. • S’il est neutre, c’est qu’il est singulier. Utilisation d’une leçon Moodle pour l’enseignement de l’accord de l’adjectif en néerlandais. • En équilibre sur un fil tendu entre proximité et distance… DESSINER DES ÉCOSYSTÈMES DE SAVOIRS • Sous une bonne étoile • Recyclage du polystyrène : Rencontre avec Christian Charlier • Supportemanteau • Défilé de mode chez les femmes en blanc… La belle histoire du projet UniKform. • Le Solving Lab : un laboratoire inventif de résolution de problèmes. • Qu’est-ce qu’on attend pour entreprendre ? • Cliquez avant d’entrer. Bienvenue au laboratoire virtuel… • Le projet SimuCarePro. • Il y a stress et stress. Evaluer le stress artefact lors des laboratoires de simulation. • Le Bocal. Une agence web gérée par les étudiants. • Projet Flor Floris. DURABILITÉ : C’EST POUR AUJOURD’HUI ET POUR DEMAIN... • La transition. Vers un nouveau paradigme dominant ? • HELMoTager. • Ecole buissonnière ou apprentissage buissonnant ? • La durabilité en question • Fiche Ressources : Trois mind maps pour penser la durabilité En ligne : https://www.helmo.be/Recherche-Innovation/Collection-HELMo/Edith,-histoires-de-s [...] [n° ou bulletin]  est un bulletin de Édith : histoires de savoirs / Bertrand Bouckaert     N°1 (2018) - 2018-01-01 [texte imprimé] . - 2018. Langues : Français (fre) Catégories : Développement durable Enseignement supérieur -- Réforme -- 21e siècle Étude et enseignement (supérieur) -- Recherche -- Belgique Humanisme Pédagogie Index. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé : Pour ce premier numéro, ce sont pas moins de 90 contributeurs (étudiants, enseignants, chercheurs...) qui ont pris la plume, autour de 4 grandes thématiques : Des humains au service de l'humain Indispensable innovation pédagogique Dessiner des écosystèmes de savoirs Durabilité : c'est pour aujourd'hui et pour demain Note de contenu : EDITO : Alexandre Lodez, Directeur-Président de HELMo DES HUMAINS AU SERVICE DE L’HUMAIN • Bien traiter la violence pour éviter la maltraitance, un enjeu dans les lieux d’intervention des éducateurs spécialisés. • La section coopération internationale de HELMo a la baraka. • Un fantôme pulmonaire pour aider les chasseurs de tumeurs… rencontre avec Alban van Laethem • Une philosophie des technologies ? INDISPENSABLE INNOVATION PÉDAGOGIQUE • Diversité des pratiques pédagogiques. • Les noces du réel et du virtuel. • Numérique et enseignement : en route vers une pédagogie « augmentée ». • A la recherche de monsieur Cravate : la formation de technico-commercial. • Dis-moi tout, c’est urgent ! Utiliser la simulation pour apprendre à communiquer efficacement en santé. • Parcours et réussite des étudiants : itinéraire d’une recherche et des actions d’un service. • Les apprentissages collaboratifs : pourquoi et quand en faire ? • Fiche Ressources : (P)Oser le travail de groupe ! 7 essentiels pour les enseignants et 3 conseils pour les étudiants. • Fiche Ressources : Scénariser les apprentissages collaboratifs pour que les apprenants deviennent les acteurs de leur formation. • S’il est neutre, c’est qu’il est singulier. Utilisation d’une leçon Moodle pour l’enseignement de l’accord de l’adjectif en néerlandais. • En équilibre sur un fil tendu entre proximité et distance… DESSINER DES ÉCOSYSTÈMES DE SAVOIRS • Sous une bonne étoile • Recyclage du polystyrène : Rencontre avec Christian Charlier • Supportemanteau • Défilé de mode chez les femmes en blanc… La belle histoire du projet UniKform. • Le Solving Lab : un laboratoire inventif de résolution de problèmes. • Qu’est-ce qu’on attend pour entreprendre ? • Cliquez avant d’entrer. Bienvenue au laboratoire virtuel… • Le projet SimuCarePro. • Il y a stress et stress. Evaluer le stress artefact lors des laboratoires de simulation. • Le Bocal. Une agence web gérée par les étudiants. • Projet Flor Floris. DURABILITÉ : C’EST POUR AUJOURD’HUI ET POUR DEMAIN... • La transition. Vers un nouveau paradigme dominant ? • HELMoTager. • Ecole buissonnière ou apprentissage buissonnant ? • La durabilité en question • Fiche Ressources : Trois mind maps pour penser la durabilité En ligne : https://www.helmo.be/Recherche-Innovation/Collection-HELMo/Edith,-histoires-de-s [...]

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SL 23455	Réserve	Fascicule	ESA Saint-Luc	Beaux-Arts - Biblio	Disponible

100 psycho-jeux / Louis Quesnel

Public ISBD Titre : 100 psycho-jeux Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis Quesnel, Auteur Editeur : PARIS : LE CENTURION Année de publication : 1981 Importance : 192 p. Présentation : ill. en noir et blanc Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-227-11013-7 Catégories : Communication Jeux de communication Index. décimale : 37 Enseignement, pédagogie 100 psycho-jeux [texte imprimé] / Louis Quesnel, Auteur . - PARIS : LE CENTURION, 1981 . - 192 p. : ill. en noir et blanc ; 22 cm. ISBN : 978-2-227-11013-7 Catégories : Communication Jeux de communication Index. décimale : 37 Enseignement, pédagogie

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SL 12758	37 QUESNEL	Livre	ESA Saint-Luc	Beaux-Arts - Biblio	Disponible

121 outils pour développer le collaboratif / Cyril de Sousa Cardoso

Public ISBD Titre : 121 outils pour développer le collaboratif : Animer l'intelligence collective dans vos réunions, ateliers, séminaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Cyril de Sousa Cardoso (1986-...), Auteur ; Jean-Christophe Messina (1976-...), Auteur ; Julie de Sousa Cardoso, Illustrateur Mention d'édition : Nouvelle éd. illustrée et mise à jour Editeur : Paris : Editions Eyrolles Année de publication : DL 2023 Importance : 1 vol. (352 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-416-01046-0 Prix : 24 EUR Note générale : Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : Gestion de projets Intelligence collective dans les organisations Travail collaboratif Index. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé : Une boîte à outils pour mieux coopérer, réfléchir autrement et agir ensemble. Comment explorer ensemble un sujet ou une problématique complexe ? Comment co-construire la vision d'un projet, le plan d'action et le planning associés ? Comment générer des idées nouvelles ? Comment faire un point d'étape en équipe pour s'inscrire dans une démarche d'amélioration continue ? Comment prioriser et décider en collectif ? Comment faire circuler et réguler la parole d'un groupe ? Comment mettre en œuvre la philosophie Agile ou encore celle du Design Thinking ? Cette nouvelle édition est une mise à jour enrichie de 10 nouveaux jeux et illustrée, au service de la collaboration en entreprise. Vous y trouverez : - les clés de l'émergence de l'intelligence collective, et les conditions et ingrédients à réunir ; - les 15 règles d'or de la facilitation, pour favoriser les dynamiques de coopération, de concertation et de performance collective ; - 121 outils prêts à l'emploi : jeux et techniques d'animation ; - des déroulés types pour vous permettre de construire vos réunions, ateliers, séminaires et workshops. 121 outils pour développer le collaboratif : Animer l'intelligence collective dans vos réunions, ateliers, séminaires [texte imprimé] / Cyril de Sousa Cardoso (1986-...), Auteur ; Jean-Christophe Messina (1976-...), Auteur ; Julie de Sousa Cardoso, Illustrateur  . -  Nouvelle éd. illustrée et mise à jour . - Paris : Editions Eyrolles, DL 2023 . - 1 vol. (352 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 21 cm. ISBN : 978-2-416-01046-0 : 24 EUR Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : Gestion de projets Intelligence collective dans les organisations Travail collaboratif Index. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé : Une boîte à outils pour mieux coopérer, réfléchir autrement et agir ensemble. Comment explorer ensemble un sujet ou une problématique complexe ? Comment co-construire la vision d'un projet, le plan d'action et le planning associés ? Comment générer des idées nouvelles ? Comment faire un point d'étape en équipe pour s'inscrire dans une démarche d'amélioration continue ? Comment prioriser et décider en collectif ? Comment faire circuler et réguler la parole d'un groupe ? Comment mettre en œuvre la philosophie Agile ou encore celle du Design Thinking ? Cette nouvelle édition est une mise à jour enrichie de 10 nouveaux jeux et illustrée, au service de la collaboration en entreprise. Vous y trouverez : - les clés de l'émergence de l'intelligence collective, et les conditions et ingrédients à réunir ; - les 15 règles d'or de la facilitation, pour favoriser les dynamiques de coopération, de concertation et de performance collective ; - 121 outils prêts à l'emploi : jeux et techniques d'animation ; - des déroulés types pour vous permettre de construire vos réunions, ateliers, séminaires et workshops.

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SL 27045	37 DE SOUSA	Livre	ESA Saint-Luc	Beaux-Arts - Biblio	Disponible

50 activités pour renconter les oeuvres et les artistes / Brigitte Rouaud

Public ISBD Titre : 50 activités pour renconter les oeuvres et les artistes : A l'école autour du graphisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Rouaud, Auteur ; Joëlle Tessier, Auteur Editeur : Scérém Année de publication : 2005 Importance : 165 p. Présentation : ill en noir et blanc, ill en coul. Format : 29 cm Accompagnement : CD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86628-373-5 Langues : Français (fre) Catégories : Art -- Étude et enseignement (préscolaire) Art -- Étude et enseignement (primaire) Arts graphiques Arts graphiques -- Étude et enseignement Calligraphie -- Étude et enseignement Écriture -- Étude et enseignement Pédagogie Index. décimale : 37 Enseignement, pédagogie 50 activités pour renconter les oeuvres et les artistes : A l'école autour du graphisme [texte imprimé] / Brigitte Rouaud, Auteur ; Joëlle Tessier, Auteur . - Scérém, 2005 . - 165 p. : ill en noir et blanc, ill en coul. ; 29 cm + CD. ISBN : 978-2-86628-373-5 Langues : Français (fre) Catégories : Art -- Étude et enseignement (préscolaire) Art -- Étude et enseignement (primaire) Arts graphiques Arts graphiques -- Étude et enseignement Calligraphie -- Étude et enseignement Écriture -- Étude et enseignement Pédagogie Index. décimale : 37 Enseignement, pédagogie

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SL 14569	37 ROUAUD	Livre	ESA Saint-Luc	Beaux-Arts - Biblio	Disponible

Accompagner l'enseignant dans son parcours professionnel / Lucie Arpin

Public ISBD Titre : Accompagner l'enseignant dans son parcours professionnel : Une pratique d'accompagnement pédagogique centrée sur la personne de l'enseignant en développement de compétences professionnelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucie Arpin (1942-....), Auteur ; Louise Capra, Auteur Editeur : Montréal : Chenelière-éducation Année de publication : cop.2008 Importance : 1 vol. (161 p) Présentation : ill. en noir et blanc, couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-1833-9 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignants -- Formation en cours d'emploi Enseignement -- Groupes de travail Index. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé : Les changements actuels en éducation appellent un double défi. Celui de favoriser, chez les enseignants, le renouvellement de leur pratique en leur proposant des modèles pédagogiques différents et, pour les accompagnateurs, d'établir des pratiques d'accompagnement qui conduisent à l'autonomie professionnelle de l'enseignant dans une perspective d'apprentissage continu. Comment accompagner les enseignants dans leur parcours professionnel ? Comment leur donner confiance en leurs gestes pédagogiques ? Comment les soutenir lorsqu’ils expérimentent et innovent ? Comment mettre en place des moyens concrets pour les aider à accroître leurs compétences professionnelles ? Comment tenir compte de leurs parcours différenciés ? Rédigé dans le but d’aider les intervenants du milieu scolaire à relever les défis que posent les changements actuels en éducation, le présent ouvrage propose une démarche l’accompagnement ouverte et évolutive. On y trouve notamment : des pistes de réflexion et d’action pour approfondir les interrogations des formateurs ; des stratégies pour soutenir les enseignants lorsqu’ils expérimentent et innovent ; l’élaboration de nouvelles façons d’accompagner les enseignants dans leur parcours professionnel ; des exemples de situations concrètes d’accompagnement. Accompagner l'enseignant dans son parcours professionnel : Une pratique d'accompagnement pédagogique centrée sur la personne de l'enseignant en développement de compétences professionnelles [texte imprimé] / Lucie Arpin (1942-....), Auteur ; Louise Capra, Auteur . - Montréal : Chenelière-éducation, cop.2008 . - 1 vol. (161 p) : ill. en noir et blanc, couv. ill. en coul. ; 28 cm. ISBN : 978-2-7650-1833-9 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignants -- Formation en cours d'emploi Enseignement -- Groupes de travail Index. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé : Les changements actuels en éducation appellent un double défi. Celui de favoriser, chez les enseignants, le renouvellement de leur pratique en leur proposant des modèles pédagogiques différents et, pour les accompagnateurs, d'établir des pratiques d'accompagnement qui conduisent à l'autonomie professionnelle de l'enseignant dans une perspective d'apprentissage continu. Comment accompagner les enseignants dans leur parcours professionnel ? Comment leur donner confiance en leurs gestes pédagogiques ? Comment les soutenir lorsqu’ils expérimentent et innovent ? Comment mettre en place des moyens concrets pour les aider à accroître leurs compétences professionnelles ? Comment tenir compte de leurs parcours différenciés ? Rédigé dans le but d’aider les intervenants du milieu scolaire à relever les défis que posent les changements actuels en éducation, le présent ouvrage propose une démarche l’accompagnement ouverte et évolutive. On y trouve notamment : des pistes de réflexion et d’action pour approfondir les interrogations des formateurs ; des stratégies pour soutenir les enseignants lorsqu’ils expérimentent et innovent ; l’élaboration de nouvelles façons d’accompagner les enseignants dans leur parcours professionnel ; des exemples de situations concrètes d’accompagnement.

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SL 25955	37 ARPIN	Livre	ESA Saint-Luc	Beaux-Arts - Biblio	Disponible

Activer ses neurones pour mieux apprendre et enseigner / Steve Masson

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L'activité créatrice chez l'enfant / Robert Gloton

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L'activité créatrice et l'enfant / Clasca Ozinga

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Apprendre avec la presse / Raoul Pantanella

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Apprendre à prendre des notes / André Giordan

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L'art à l'école / Robert Gloton

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Art, enseignement & médiation, 1. Enjeux et pratiques des arts plastiques

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Art, enseignement & médiation, 2. Projet, démarche et recherche en art

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Art, enseignement & médiation, 3. Passeurs : enseignants & médiateurs

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Art et lien social / Gérard Bonnefon

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