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37
: Enseignement, pédagogie
|
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 37
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| Titre : |
100 psycho-jeux |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Louis Quesnel, Auteur |
| Editeur : |
PARIS : LE CENTURION |
| Année de publication : |
1981 |
| Importance : |
192 p. |
| Présentation : |
ill. en noir et blanc |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-227-11013-7 |
| Catégories : |
Communication
Jeux de communication
|
| Index. décimale : |
37 Enseignement, pédagogie |
|  |
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Exemplaires (1)
|
| SL 12758 | 37 QUESNEL | Livre | ESA Saint-Luc | Beaux-Arts - Biblio | Disponible |
50 activités pour renconter les oeuvres et les artistes : A l'école autour du graphisme [texte imprimé] / Brigitte Rouaud, Auteur ; Joëlle Tessier, Auteur . - [S.l.] : Scérém, 2005 . - 165 p. : ill en noir et blanc, ill en coul. ; 29 cm + CD. ISBN : 978-2-86628-373-5 Langues : Français ( fre) | |
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Exemplaires (1)
|
| SL 14569 | 37 ROUAUD | Livre | ESA Saint-Luc | Beaux-Arts - Biblio | Disponible |
| Titre : |
Accompagner l'enseignant dans son parcours professionnel : Une pratique d'accompagnement pédagogique centrée sur la personne de l'enseignant en développement de compétences professionnelles |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Lucie Arpin (1942-....), Auteur ; Louise Capra, Auteur |
| Editeur : |
Montréal : Chenelière-éducation |
| Année de publication : |
cop.2008 |
| Importance : |
1 vol. (161 p) |
| Présentation : |
ill. en noir et blanc, couv. ill. en coul. |
| Format : |
28 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7650-1833-9 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Enseignants -- Formation en cours d'emploi
Enseignement -- Groupes de travail
|
| Index. décimale : |
37 Enseignement, pédagogie |
| Résumé : |
Les changements actuels en éducation appellent un double défi.
Celui de favoriser, chez les enseignants, le renouvellement de leur pratique en leur proposant des modèles pédagogiques différents et, pour les accompagnateurs, d'établir des pratiques d'accompagnement qui conduisent à l'autonomie professionnelle de l'enseignant dans une perspective d'apprentissage continu.
Comment accompagner les enseignants dans leur parcours professionnel ?
Comment leur donner confiance en leurs gestes pédagogiques ?
Comment les soutenir lorsqu’ils expérimentent et innovent ?
Comment mettre en place des moyens concrets pour les aider à accroître leurs compétences professionnelles ?
Comment tenir compte de leurs parcours différenciés ? Rédigé dans le but d’aider les intervenants du milieu scolaire à relever les défis que posent les changements actuels en éducation, le présent ouvrage propose une démarche l’accompagnement ouverte et évolutive.
On y trouve notamment : des pistes de réflexion et d’action pour approfondir les interrogations des formateurs ; des stratégies pour soutenir les enseignants lorsqu’ils expérimentent et innovent ; l’élaboration de nouvelles façons d’accompagner les enseignants dans leur parcours professionnel ; des exemples de situations concrètes d’accompagnement. |
Accompagner l'enseignant dans son parcours professionnel : Une pratique d'accompagnement pédagogique centrée sur la personne de l'enseignant en développement de compétences professionnelles [texte imprimé] / Lucie Arpin (1942-....), Auteur ; Louise Capra, Auteur . - Montréal : Chenelière-éducation, cop.2008 . - 1 vol. (161 p) : ill. en noir et blanc, couv. ill. en coul. ; 28 cm. ISBN : 978-2-7650-1833-9 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Enseignants -- Formation en cours d'emploi
Enseignement -- Groupes de travail
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| Index. décimale : |
37 Enseignement, pédagogie |
| Résumé : |
Les changements actuels en éducation appellent un double défi.
Celui de favoriser, chez les enseignants, le renouvellement de leur pratique en leur proposant des modèles pédagogiques différents et, pour les accompagnateurs, d'établir des pratiques d'accompagnement qui conduisent à l'autonomie professionnelle de l'enseignant dans une perspective d'apprentissage continu.
Comment accompagner les enseignants dans leur parcours professionnel ?
Comment leur donner confiance en leurs gestes pédagogiques ?
Comment les soutenir lorsqu’ils expérimentent et innovent ?
Comment mettre en place des moyens concrets pour les aider à accroître leurs compétences professionnelles ?
Comment tenir compte de leurs parcours différenciés ? Rédigé dans le but d’aider les intervenants du milieu scolaire à relever les défis que posent les changements actuels en éducation, le présent ouvrage propose une démarche l’accompagnement ouverte et évolutive.
On y trouve notamment : des pistes de réflexion et d’action pour approfondir les interrogations des formateurs ; des stratégies pour soutenir les enseignants lorsqu’ils expérimentent et innovent ; l’élaboration de nouvelles façons d’accompagner les enseignants dans leur parcours professionnel ; des exemples de situations concrètes d’accompagnement. |
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Exemplaires (1)
|
| SL 25955 | 37 ARPIN | Livre | ESA Saint-Luc | Beaux-Arts - Biblio | Disponible |
| Titre : |
Activer ses neurones pour mieux apprendre et enseigner : Les 7 principes neuroéducatifs |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Steve Masson (1977-....), Auteur |
| Editeur : |
Paris : Odile Jacob |
| Année de publication : |
DL 2020 |
| Importance : |
1 vol. (255 p.) |
| Présentation : |
ill. en noir et blanc, couv. ill. en coul. |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7381-5150-6 |
| Prix : |
22,90 EUR |
| Note générale : |
Bibliogr. p. 239-248 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Cerveau
Motivation en éducation
Neurosciences cognitives
Psychologie cognitive
Psychologie de l'apprentissage
|
| Index. décimale : |
37 Enseignement, pédagogie |
| Résumé : |
S’appuyant sur plus d’une centaine d’études fascinantes sur le cerveau et l’apprentissage, ce livre vous explique comment tirer profit de 7 principes simples pour apprendre de manière durable et efficace.
Les élèves et les étudiants y trouveront des pistes précieuses pour mieux réussir à l’école ou à l’université ; les parents, une méthode claire pour accompagner leurs enfants dans leurs apprentissages ; les adultes, des solutions utiles pour améliorer leurs performances.
Quant aux enseignants et aux formateurs, ils y découvriront des stratégies précises pour leurs cours ou leurs programmes.
Apprendre et enseigner : les 7 principes neuroéducatifs pour l’école, le travail et la maison.
Le livre de neuroéducation qui allie rigueur scientifique et mise en application concrète. |
| Note de contenu : |
Sommaire :
P. 7. Avant-propos
P. 13. Introduction
P. 23. Chapitre 1. Activez les neurones liés à l'apprentissage visé
P. 45. Chapitre 2. Activez les neurones à plusieurs reprises
P. 67. Chapitre 3. Entraînez la récupération en mémoire
P. 87. Chapitre 4. Élaborez des explications
P. 109. Chapitre 5. Espacez l'activation des neurones
P. 143. Chapitre 6. Maximisez la rétroaction
P. 185. Chapitre 7. Cultivez un état d'esprit dynamique
P. 223. Conclusion |
Activer ses neurones pour mieux apprendre et enseigner : Les 7 principes neuroéducatifs [texte imprimé] / Steve Masson (1977-....), Auteur . - Paris : Odile Jacob, DL 2020 . - 1 vol. (255 p.) : ill. en noir et blanc, couv. ill. en coul. ; 22 cm. ISBN : 978-2-7381-5150-6 : 22,90 EUR Bibliogr. p. 239-248 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Cerveau
Motivation en éducation
Neurosciences cognitives
Psychologie cognitive
Psychologie de l'apprentissage
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| Index. décimale : |
37 Enseignement, pédagogie |
| Résumé : |
S’appuyant sur plus d’une centaine d’études fascinantes sur le cerveau et l’apprentissage, ce livre vous explique comment tirer profit de 7 principes simples pour apprendre de manière durable et efficace.
Les élèves et les étudiants y trouveront des pistes précieuses pour mieux réussir à l’école ou à l’université ; les parents, une méthode claire pour accompagner leurs enfants dans leurs apprentissages ; les adultes, des solutions utiles pour améliorer leurs performances.
Quant aux enseignants et aux formateurs, ils y découvriront des stratégies précises pour leurs cours ou leurs programmes.
Apprendre et enseigner : les 7 principes neuroéducatifs pour l’école, le travail et la maison.
Le livre de neuroéducation qui allie rigueur scientifique et mise en application concrète. |
| Note de contenu : |
Sommaire :
P. 7. Avant-propos
P. 13. Introduction
P. 23. Chapitre 1. Activez les neurones liés à l'apprentissage visé
P. 45. Chapitre 2. Activez les neurones à plusieurs reprises
P. 67. Chapitre 3. Entraînez la récupération en mémoire
P. 87. Chapitre 4. Élaborez des explications
P. 109. Chapitre 5. Espacez l'activation des neurones
P. 143. Chapitre 6. Maximisez la rétroaction
P. 185. Chapitre 7. Cultivez un état d'esprit dynamique
P. 223. Conclusion |
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Exemplaires (1)
|
| SL 26664 | 37 MASSON | Livre | ESA Saint-Luc | Beaux-Arts - Biblio | Disponible |
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Exemplaires (1)
|
| SL 12755 | 37 GLOTON | Livre | ESA Saint-Luc | Beaux-Arts - Biblio | Disponible |
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