Évaluer des compétences / François-Marie Gerard

Public ISBD Titre : Évaluer des compétences : Guide pratique - 2e édition Type de document : texte imprimé Auteurs : François-Marie Gerard (1953-....), Auteur ; Bureau d'ingénierie en éducation et en formation (Belgique, Louvain-la-Neuve), Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : C 2009 Collection : Action. La pédagogie dans l'enseignement secondaire, ISSN 1780-3411 Importance : 1 vol. (207 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0766-6 Prix : [23,50 EUR] Langues : Français (fre) Catégories : Éducation fondée sur la compétence Évaluation des élèves Évaluation du système scolaire Index. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé : Les enseignants s'efforcent aujourd'hui de développer des compétences chez leurs élèves. Mais comment, dans ce contexte, évaluer leurs acquis en termes de compétences ? Qu'est-ce qui différencie une évaluation traditionnelle d'une évaluation des compétences ? Comment préparer et corriger une épreuve visant à évaluer les compétences ? Faut-il n'évaluer que les compétences ou faut-il aussi continuer à évaluer de manière classique ? Ces questions pratiques sont abordées à travers de nombreux exemples, et un référentiel solide et expérimenté dans de nombreux pays est proposé en parallèle. Conçu comme un outil d'autoformation, ce guide intéressera tant les enseignants de toutes les disciplines que les conseillers pédagogiques, les formateurs ou les chercheurs. Des parcours divers, permettant à chaque utilisateur d'orienter sa lecture selon ses propres objectifs, sont organisés autour de quatre compétences relatives à l'évaluation des apprentissages. Chaque séquence permet de partir du concret, de découvrir des informations théoriques et/ou des pistes de travail, puis d'utiliser celles-ci à travers des exercices et de développer enfin une réflexion sur ses propres pratiques. Évaluer des compétences : Guide pratique - 2e édition [texte imprimé] / François-Marie Gerard (1953-....), Auteur ; Bureau d'ingénierie en éducation et en formation (Belgique, Louvain-la-Neuve), Auteur  . -  2e édition . - Bruxelles : De Boeck, C 2009 . - 1 vol. (207 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Action. La pédagogie dans l'enseignement secondaire, ISSN 1780-3411) . ISBN : 978-2-8041-0766-6 : [23,50 EUR] Langues : Français (fre) Catégories : Éducation fondée sur la compétence Évaluation des élèves Évaluation du système scolaire Index. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé : Les enseignants s'efforcent aujourd'hui de développer des compétences chez leurs élèves. Mais comment, dans ce contexte, évaluer leurs acquis en termes de compétences ? Qu'est-ce qui différencie une évaluation traditionnelle d'une évaluation des compétences ? Comment préparer et corriger une épreuve visant à évaluer les compétences ? Faut-il n'évaluer que les compétences ou faut-il aussi continuer à évaluer de manière classique ? Ces questions pratiques sont abordées à travers de nombreux exemples, et un référentiel solide et expérimenté dans de nombreux pays est proposé en parallèle. Conçu comme un outil d'autoformation, ce guide intéressera tant les enseignants de toutes les disciplines que les conseillers pédagogiques, les formateurs ou les chercheurs. Des parcours divers, permettant à chaque utilisateur d'orienter sa lecture selon ses propres objectifs, sont organisés autour de quatre compétences relatives à l'évaluation des apprentissages. Chaque séquence permet de partir du concret, de découvrir des informations théoriques et/ou des pistes de travail, puis d'utiliser celles-ci à travers des exercices et de développer enfin une réflexion sur ses propres pratiques.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
SL 29333	37 GERARD	Livre	ESA Saint-Luc	Beaux-Arts - Biblio	Disponible

Le portfolio au service de l'apprentissage et de l'évaluation / Roger C. Farr

Public ISBD Titre : Le portfolio au service de l'apprentissage et de l'évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger C. Farr (19-...), Auteur ; Bruce Tone, Auteur ; Pierrette Jalbert (1946-...), Traducteur ; Sébastien Pairon, Traducteur Editeur : Montréal : Chenelière/McGraw-Hill Année de publication : DL 1998, cop. 1998 Importance : 1 vol. (193 p.) Présentation : ill. en noir et blanc, couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89461-168-5 Prix : [40 EUR] Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Évaluation du système scolaire Portfolios en éducation Index. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé : Cet ouvrage répond à une demande toujours croissante pour une évaluation authentique des apprentissages. Mais pour que le portfolio devienne un outil d'évaluation efficace, il doit d'abord jouer son rôle premier, celui d'une stratégie pédagogique gagnante. Dans cet ouvrage, le portfolio n'a pas valeur purement esthétique - il est un instrument de travail qui incite l'élève à apprendre et à participer activement à l'évaluation du contenu. Les enseignantes et les enseignants désireux de transmettre à leurs élèves le désir d'apprendre et de maîtriser l'art de s'auto-évaluer y puiseront l'inspiration et les outils nécessaires pour mener à bien leur projet de portfolio. Des outils pour vous seconder : - des méthodes et des démarches clairement expliquées, qui font du portfolio un outil pédagogique efficace. - des pistes et des suggestions utiles lors du démarrage d'un projet de portfolio et de son intégration à un programme d'auto-évaluation. - une trentaine de feuilles reproductibles destinées à l'élève, à l'enseignante ou à l'enseignant : questionnaires, grilles d'évaluation, sommaires d'étapes, compilation de notes prises lors de rencontres individuelles, lettre aux parents, etc. - une bibliographie commentée, riche en information et en ouvrages de référence. Le portfolio au service de l'apprentissage et de l'évaluation [texte imprimé] / Roger C. Farr (19-...), Auteur ; Bruce Tone, Auteur ; Pierrette Jalbert (1946-...), Traducteur ; Sébastien Pairon, Traducteur . - Montréal : Chenelière/McGraw-Hill, DL 1998, cop. 1998 . - 1 vol. (193 p.) : ill. en noir et blanc, couv. ill. en coul. ; 28 cm. ISBN : 978-2-89461-168-5 : [40 EUR] Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Évaluation du système scolaire Portfolios en éducation Index. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé : Cet ouvrage répond à une demande toujours croissante pour une évaluation authentique des apprentissages. Mais pour que le portfolio devienne un outil d'évaluation efficace, il doit d'abord jouer son rôle premier, celui d'une stratégie pédagogique gagnante. Dans cet ouvrage, le portfolio n'a pas valeur purement esthétique - il est un instrument de travail qui incite l'élève à apprendre et à participer activement à l'évaluation du contenu. Les enseignantes et les enseignants désireux de transmettre à leurs élèves le désir d'apprendre et de maîtriser l'art de s'auto-évaluer y puiseront l'inspiration et les outils nécessaires pour mener à bien leur projet de portfolio. Des outils pour vous seconder : - des méthodes et des démarches clairement expliquées, qui font du portfolio un outil pédagogique efficace. - des pistes et des suggestions utiles lors du démarrage d'un projet de portfolio et de son intégration à un programme d'auto-évaluation. - une trentaine de feuilles reproductibles destinées à l'élève, à l'enseignante ou à l'enseignant : questionnaires, grilles d'évaluation, sommaires d'étapes, compilation de notes prises lors de rencontres individuelles, lettre aux parents, etc. - une bibliographie commentée, riche en information et en ouvrages de référence.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
SL 29335	37 FARR	Livre	ESA Saint-Luc	Beaux-Arts - Biblio	Disponible

Regards sur l'évaluation des apprentissages en arts à l'enseignement supérieur, 2. Regards sur l'évaluation des apprentissages en arts à l'enseignement supérieur / Diane Leduc

Public ISBD Titre de série : Regards sur l'évaluation des apprentissages en arts à l'enseignement supérieur, 2 Titre : Regards sur l'évaluation des apprentissages en arts à l'enseignement supérieur Type de document : texte imprimé Auteurs : Diane Leduc, Directeur de publication ; Sébastien Béland, Directeur de publication Editeur : Québec [Canada] : Presses de l'Université du Québec Année de publication : DL 2022 Importance : 1 vol. (202 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-5614-0 Prix : 30 EUR Note générale : Notes bibliogr. Résumés en français Langues : Français (fre) Catégories : Art -- Étude et enseignement (supérieur) Évaluation du système scolaire Index. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé : De la perspective située à la fraude universitaire, en passant par le design collaboratif et diverses pratiques évaluatives, cet ouvrage poursuit la réflexion entamée dans le tome précédent, publié aux Presses de l'Université du Québec en 2017. Il met de l'avant une variété d'angles pour aborder l'évaluation dans les disciplines artistiques au postsecondaire : par une recension d'écrits, par la voie des pratiques, par des considérations théoriques et des recherches empiriques. La variété se retrouve aussi dans les sujets traités : l'évaluation située, le jugement posé, l'interprétation en musique, le portfolio numérique, le questionnement didactique, la créativité, la collaboration, les questions de fraude universitaire. Autant de regards particuliers, originaux et pertinents qui s'attardent à faire de l'évaluation en arts un travail sans cesse à renouveler. Regards sur l'évaluation des apprentissages en arts à l'enseignement supérieur, 2. Regards sur l'évaluation des apprentissages en arts à l'enseignement supérieur [texte imprimé] / Diane Leduc, Directeur de publication ; Sébastien Béland, Directeur de publication . - Québec [Canada] : Presses de l'Université du Québec, DL 2022 . - 1 vol. (202 p.) ; 23 cm. ISBN : 978-2-7605-5614-0 : 30 EUR Notes bibliogr. Résumés en français Langues : Français (fre) Catégories : Art -- Étude et enseignement (supérieur) Évaluation du système scolaire Index. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé : De la perspective située à la fraude universitaire, en passant par le design collaboratif et diverses pratiques évaluatives, cet ouvrage poursuit la réflexion entamée dans le tome précédent, publié aux Presses de l'Université du Québec en 2017. Il met de l'avant une variété d'angles pour aborder l'évaluation dans les disciplines artistiques au postsecondaire : par une recension d'écrits, par la voie des pratiques, par des considérations théoriques et des recherches empiriques. La variété se retrouve aussi dans les sujets traités : l'évaluation située, le jugement posé, l'interprétation en musique, le portfolio numérique, le questionnement didactique, la créativité, la collaboration, les questions de fraude universitaire. Autant de regards particuliers, originaux et pertinents qui s'attardent à faire de l'évaluation en arts un travail sans cesse à renouveler.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires(2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
SL 27116	37 LEDUC	Livre	ESA Saint-Luc	Beaux-Arts - Biblio	Disponible
SL 27252	37 LEDUC	Livre	ESA Saint-Luc	Beaux-Arts - Biblio	Disponible

---

1 (1 - 3 / 3) Par page : 25 50 100 200