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Auteur Nicole Morin |
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Titre : L'autre, l'ici, le maintenant, l'autrefois, le plus tard et l'ailleurs en un mot l'autre et l'art : interactions arts plastiques et histoire, géographie, éducation à la citoyenneté, de la maternelle au lycée et pourquoi pas...ailleurs...et au-delà.. Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Morin, Auteur ; Ghislaine Bellocq (1956-...), Auteur Editeur : Poitiers : CRDP Poitou - Charentes Année de publication : 2001. Importance : 298 Index. décimale : 0 L'autre, l'ici, le maintenant, l'autrefois, le plus tard et l'ailleurs en un mot l'autre et l'art : interactions arts plastiques et histoire, géographie, éducation à la citoyenneté, de la maternelle au lycée et pourquoi pas...ailleurs...et au-delà.. [texte imprimé] / Nicole Morin, Auteur ; Ghislaine Bellocq (1956-...), Auteur . - Poitiers : CRDP Poitou - Charentes, 2001. . - 298.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SL 13597 37 MOR VDB Livre ESA Saint-Luc Beaux-Arts - Biblio Disponible
Titre : Arts visuels & danse : Cycles 1,2,3 & Collège Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Goudin (1950-....), Auteur ; Nicole Morin, Auteur Editeur : Clermont-Ferrand : SCEREN - CRDP d'Auvergne Année de publication : 2010 Collection : Arts visuels, ISSN 1769-2008 Importance : 1 vol. (63 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8142-0163-7 Note générale : bibliogr. p. 62. Index SCEREN-CRDP = Services culturel édition ressources pour l'éducation nationale - Centre régional de documentation pédagogique Langues : Français (fre) Catégories : Art et danse -- Etude et enseignement -- 1990-.... Index. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé :
Qu'il s'agisse de représenter la danse, d'évoquer ou de traduire une œuvre plastique, de mettre en scène, de tracer, d'écrire le mouvement, d'appréhender le corps comme matériau vivant de création plastique, cet ouvrage propose un regard croisé sur deux disciplines artistiques enseignées à l'école.
Les situations proposées sont des pistes de travail qui participent à l'expérience motrice et sensorielle des enfants tout en se confrontant à l'histoire des arts. Les arts visuels et la danse dialoguent, se rencontrent, permettent de construire une véritable démarche pluridisciplinaire, en s'appuyant sur des objectifs d'apprentissage identifiés.
Les ateliers proposés permettent de faire vivre des parcours culturels en explorant les relations entre arts visuels et danse et ouvrent sur la piste de conscience la nécessité de la culture à l'école.
Le principal objectif est de former des enfants culturellement actifs qui développent un goût et une motivation durable pour les activités artistiques, qu'elles soient plastiques, visuelles ou gestuelles.Arts visuels & danse : Cycles 1,2,3 & Collège [texte imprimé] / Pascale Goudin (1950-....), Auteur ; Nicole Morin, Auteur . - Clermont-Ferrand : SCEREN - CRDP d'Auvergne, 2010 . - 1 vol. (63 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Arts visuels, ISSN 1769-2008) .
ISBN : 978-2-8142-0163-7
bibliogr. p. 62. Index SCEREN-CRDP = Services culturel édition ressources pour l'éducation nationale - Centre régional de documentation pédagogique
Langues : Français (fre)
Catégories : Art et danse -- Etude et enseignement -- 1990-.... Index. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé :
Qu'il s'agisse de représenter la danse, d'évoquer ou de traduire une œuvre plastique, de mettre en scène, de tracer, d'écrire le mouvement, d'appréhender le corps comme matériau vivant de création plastique, cet ouvrage propose un regard croisé sur deux disciplines artistiques enseignées à l'école.
Les situations proposées sont des pistes de travail qui participent à l'expérience motrice et sensorielle des enfants tout en se confrontant à l'histoire des arts. Les arts visuels et la danse dialoguent, se rencontrent, permettent de construire une véritable démarche pluridisciplinaire, en s'appuyant sur des objectifs d'apprentissage identifiés.
Les ateliers proposés permettent de faire vivre des parcours culturels en explorant les relations entre arts visuels et danse et ouvrent sur la piste de conscience la nécessité de la culture à l'école.
Le principal objectif est de former des enfants culturellement actifs qui développent un goût et une motivation durable pour les activités artistiques, qu'elles soient plastiques, visuelles ou gestuelles.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SL 16970 37 GOU Livre ESA Saint-Luc Beaux-Arts - Biblio Disponible
Titre : Poéture, peintrésie et peinturlue. Ecrivoire, écrivures et lectimages...en un mot : interactions arts plastiques et apprentissage de la langue de la maternelle au lycée...et pourquoi pas...ailleurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Morin, Auteur Editeur : Poitiers : CRDP Poitou - Charentes Année de publication : 1996. Importance : 200 Index. décimale : 0 Poéture, peintrésie et peinturlue. Ecrivoire, écrivures et lectimages...en un mot : interactions arts plastiques et apprentissage de la langue de la maternelle au lycée...et pourquoi pas...ailleurs [texte imprimé] / Nicole Morin, Auteur . - Poitiers : CRDP Poitou - Charentes, 1996. . - 200.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SL 13594 VDB 37 MOR Livre ESA Saint-Luc Beaux-Arts - Biblio Exclu du prêt
Titre : La pratique de l'exposition : De l'école maternelle au lycée et pourquoi pas ailleurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Morin, Auteur ; Michèle Guitton, Auteur Editeur : Scérém Année de publication : 2006 Importance : 208 P; Présentation : ill en coul., couv en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86632-586-2 Langues : Français (fre) Catégories : Art -- Étude et enseignement
Expositions
Expositions artistiques
PédagogieIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé : Faire participer les élèves, non seulement à la visite d'expositions, mais à leur montage dans et en dehors de l'école, faire approcher l'exposition comme pratique artistique en soi, en faire concevoir et réaliser l'espace, en faire vivre la dimension sociale (écriture de cartels, de cartons d'invitations, de catalogues, vernissage, ...), contribue à donner une formation interdisciplinaire et prépare les futurs adultes à une attitude à la fois respectueuse, accueillante et participative, en un mot, citoyenne, vis à vis de l'art. Articulé autour des moments forts que sont la conception, le montage et la réception d'une exposition dans le cadre éducatif, le propos des auteurs est, ici, de multiplier l'accès à des démarches formatrices où se mêlent et se soutiennent l'artistique et le pédagogique. Les sept chapitres couvrent un champ particulièrement large et complet de la pratique où Lieux, Acteurs, Accrochage, Écrits, Pratiques sociales, Regard et Relations sont autant de prétextes à des propositions pédagogiques innovantes et transférables, mises en œuvre de l'école maternelle au lycée, et/ou en stage de formation IUFM. La pratique de l'exposition : De l'école maternelle au lycée et pourquoi pas ailleurs [texte imprimé] / Nicole Morin, Auteur ; Michèle Guitton, Auteur . - [S.l.] : Scérém, 2006 . - 208 P; : ill en coul., couv en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-86632-586-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Art -- Étude et enseignement
Expositions
Expositions artistiques
PédagogieIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé : Faire participer les élèves, non seulement à la visite d'expositions, mais à leur montage dans et en dehors de l'école, faire approcher l'exposition comme pratique artistique en soi, en faire concevoir et réaliser l'espace, en faire vivre la dimension sociale (écriture de cartels, de cartons d'invitations, de catalogues, vernissage, ...), contribue à donner une formation interdisciplinaire et prépare les futurs adultes à une attitude à la fois respectueuse, accueillante et participative, en un mot, citoyenne, vis à vis de l'art. Articulé autour des moments forts que sont la conception, le montage et la réception d'une exposition dans le cadre éducatif, le propos des auteurs est, ici, de multiplier l'accès à des démarches formatrices où se mêlent et se soutiennent l'artistique et le pédagogique. Les sept chapitres couvrent un champ particulièrement large et complet de la pratique où Lieux, Acteurs, Accrochage, Écrits, Pratiques sociales, Regard et Relations sont autant de prétextes à des propositions pédagogiques innovantes et transférables, mises en œuvre de l'école maternelle au lycée, et/ou en stage de formation IUFM. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SL 14570 37 MORIN Livre ESA Saint-Luc Beaux-Arts - Biblio Disponible
Titre : Des techniques au service du sens : à l'école maternelle et élémentaire, mais aussi au collège et au lycée et pourquoi pas ailleurs.. Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Morin, Auteur ; Ghislaine Bellocq (1956-...), Auteur Editeur : Poitiers : CRDP Poitou - Charentes Année de publication : 2004. Importance : 198 Index. décimale : 0 Des techniques au service du sens : à l'école maternelle et élémentaire, mais aussi au collège et au lycée et pourquoi pas ailleurs.. [texte imprimé] / Nicole Morin, Auteur ; Ghislaine Bellocq (1956-...), Auteur . - Poitiers : CRDP Poitou - Charentes, 2004. . - 198.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SL 13596 VDB 37 MOR Livre ESA Saint-Luc Beaux-Arts - Biblio Exclu du prêt
