Titre :	Aider les élèves à apprendre
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Gérard de Vecchi, Auteur
Mention d'édition :	[Nouv. éd.]
Editeur :	Paris : Hachette éducation
Année de publication :	2004
Collection :	Profession enseignant (Hachette), ISSN 1242-868X
Importance :	1 vol. (237 p.)
Présentation :	couv. ill. en coul.
Format :	22 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-01-170833-5
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Pédagogie Psychologie cognitive Psychologie de l'apprentissage
Index. décimale :	37 Enseignement, pédagogie
Résumé :	Se demande-t-on suffisamment ce que signifie apprendre pour un élève ? S'interroge-t-on assez sur les processus qu'il déclenche lorsqu'il apprend une leçon, essaye de faire un devoir, tente de comprendre un cours ? Et si, avant toute démarche pédagogique volontariste, on l'aidait à se connaître ? Si on l'aidait à se construire des méthodes de travail adaptées à ce qu'il est réellement ? C'est ce que propose Gérard de Vecchi dans ce livre destiné tout autant aux enseignants du premier que du second degré.

Aider les élèves à apprendre [texte imprimé] / Gérard de Vecchi, Auteur  . -  [Nouv. éd.] . - Paris : Hachette éducation, 2004 . - 1 vol. (237 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Profession enseignant (Hachette), ISSN 1242-868X) .
ISBN : 978-2-01-170833-5
Langues : Français (fre)

Catégories :	Pédagogie Psychologie cognitive Psychologie de l'apprentissage
Index. décimale :	37 Enseignement, pédagogie
Résumé :	Se demande-t-on suffisamment ce que signifie apprendre pour un élève ? S'interroge-t-on assez sur les processus qu'il déclenche lorsqu'il apprend une leçon, essaye de faire un devoir, tente de comprendre un cours ? Et si, avant toute démarche pédagogique volontariste, on l'aidait à se connaître ? Si on l'aidait à se construire des méthodes de travail adaptées à ce qu'il est réellement ? C'est ce que propose Gérard de Vecchi dans ce livre destiné tout autant aux enseignants du premier que du second degré.