Les courants de la pédagogie contemporaine / Jean Beaute

Public ISBD Titre : Les courants de la pédagogie contemporaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Beaute, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 1994 Importance : 190 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-504-6 Catégories : Enseignement individualisé Évaluation en éducation Pédagogie -- 20e siècle Pédagogie -- Méthodologie Pédagogues -- 20e siècle Index. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Note de contenu : A l'heure où l'on parle d'améliorer la formation des maîtres et d'accroître l'efficacité de l'école, il est utile d'explorer les divers courants qui ont marqué les dernières décennies. Le premier chapitre de cet ouvrage clarifie des concepts souvent confondus, de pédagogie, didactique et formation. Le second rend hommage aux ancêtres et aux pionniers qui ont renouvelé considérablement les questions éducatives au début de ce siècle. Les suivants passent en revue les réponses contemporaines à des problèmes aussi divers que : l'autorité du maître face au groupe-classe, la motivation des élèves, le travail par objectifs, la pédagogie différenciée, l'évaluation, la transmission des valeurs. Chemin faisant, l'auteur utilise l'éclairage de diverses disciplines, notamment la psychologie cognitive et les neurosciences. Cet ouvrage est d'abord un outil de travail et d'initiation qui permettra aux étudiants et aux enseignants de mieux connaître la pensée pédagogique contemporaine. Les courants de la pédagogie contemporaine [texte imprimé] / Jean Beaute, Auteur . - Namur  : Erasme, 1994 . - 190 p. ; 22 cm. ISBN : 978-2-87127-504-6 Catégories : Enseignement individualisé Évaluation en éducation Pédagogie -- 20e siècle Pédagogie -- Méthodologie Pédagogues -- 20e siècle Index. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Note de contenu : A l'heure où l'on parle d'améliorer la formation des maîtres et d'accroître l'efficacité de l'école, il est utile d'explorer les divers courants qui ont marqué les dernières décennies. Le premier chapitre de cet ouvrage clarifie des concepts souvent confondus, de pédagogie, didactique et formation. Le second rend hommage aux ancêtres et aux pionniers qui ont renouvelé considérablement les questions éducatives au début de ce siècle. Les suivants passent en revue les réponses contemporaines à des problèmes aussi divers que : l'autorité du maître face au groupe-classe, la motivation des élèves, le travail par objectifs, la pédagogie différenciée, l'évaluation, la transmission des valeurs. Chemin faisant, l'auteur utilise l'éclairage de diverses disciplines, notamment la psychologie cognitive et les neurosciences. Cet ouvrage est d'abord un outil de travail et d'initiation qui permettra aux étudiants et aux enseignants de mieux connaître la pensée pédagogique contemporaine.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
SL 06552	37 BEAUTE	Livre	ESA Saint-Luc	Beaux-Arts - Biblio	Disponible

---

1 (1 - 1 / 1)