| Titre : |
La validation des acquis de l'expérience |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Laurent Nembrini, Directeur de publication, rédacteur en chef |
| Editeur : |
Cercle de recherche et d'action pédagogiques |
| Année de publication : |
2007 |
| Collection : |
Cahiers pédagogiques - Changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société num. 457 |
| Importance : |
1 vol. (72 p.) |
| Présentation : |
ill. en noir et blanc, couv. ill. en coul. |
| Format : |
30 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
3782829107500 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Etude et enseignement
Pédagogie
Validation des acquis de l'expérience -- Etude et enseignement
|
| Index. décimale : |
37 Enseignement, pédagogie |
| Résumé : |
Prendre en compte des compétences individuelles acquises dans toutes sortes de situations, favoriser la formation tout au long de sa vie : beaux principes ou réalités ?
La loi de modernisation sociale a récemment promu la « validation des acquis de l’expérience » (VAE), suivant une évolution présente dans la plupart de nos voisins européens.
Dans une version optimiste, la VAE pourrait constituer une voie possible de remédiation à un parcours d’orientation marqué par les déterminismes sociologiques.
Elle s’inscrit ainsi dans l’objectif de promotion sociale trop souvent figé par le diplôme de départ obtenu en formation initiale.
Mais comment s’effectue sa mise en œuvre ? Est-elle accessible à tous ?
Quels obstacles faut-il lever ?
On trouvera dans ce dossier de nombreux témoignages de parcours, aboutis ou non, qui permettent de mesurer la distance entre les principes et leur réalisation. Ceux qui valident, institutions et membres de jurys, disent aussi comment ils travaillent et organisent l’accompagnement des candidats.
Dubitatifs, combatifs, déçus ou enthousiastes, les propos tenus nous aident comprendre la révolution de la VAE. |
La validation des acquis de l'expérience [texte imprimé] / Laurent Nembrini, Directeur de publication, rédacteur en chef . - [S.l.] : Cercle de recherche et d'action pédagogiques, 2007 . - 1 vol. (72 p.) : ill. en noir et blanc, couv. ill. en coul. ; 30 cm. - ( Cahiers pédagogiques - Changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société; 457) . ISSN : 3782829107500 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Etude et enseignement
Pédagogie
Validation des acquis de l'expérience -- Etude et enseignement
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| Index. décimale : |
37 Enseignement, pédagogie |
| Résumé : |
Prendre en compte des compétences individuelles acquises dans toutes sortes de situations, favoriser la formation tout au long de sa vie : beaux principes ou réalités ?
La loi de modernisation sociale a récemment promu la « validation des acquis de l’expérience » (VAE), suivant une évolution présente dans la plupart de nos voisins européens.
Dans une version optimiste, la VAE pourrait constituer une voie possible de remédiation à un parcours d’orientation marqué par les déterminismes sociologiques.
Elle s’inscrit ainsi dans l’objectif de promotion sociale trop souvent figé par le diplôme de départ obtenu en formation initiale.
Mais comment s’effectue sa mise en œuvre ? Est-elle accessible à tous ?
Quels obstacles faut-il lever ?
On trouvera dans ce dossier de nombreux témoignages de parcours, aboutis ou non, qui permettent de mesurer la distance entre les principes et leur réalisation. Ceux qui valident, institutions et membres de jurys, disent aussi comment ils travaillent et organisent l’accompagnement des candidats.
Dubitatifs, combatifs, déçus ou enthousiastes, les propos tenus nous aident comprendre la révolution de la VAE. |
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