N°2 (2019) - L'avenir du travail (Bulletin de Édith : histoires de savoirs, N°2 (2019) [26/08/2019]) / Marie Sion ; Hilke Vervaeke ; Jean-Luc Théate ; Pinky Pintus    

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Édith : histoires de savoirs / Bertrand Bouckaert Titre : N°2 (2019) - L'avenir du travail Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Sion, Auteur ; Hilke Vervaeke (1976-...), Auteur ; Jean-Luc Théate, Auteur ; Pinky Pintus, Auteur Année de publication : 2019 Langues : Français (fre) Catégories : Campus -- Liège (Belgique) -- Aspect environnemental Conditions de travail Design industriel -- Aspect social Design industriel -- Étude et enseignement -- Europe -- 21e siècle Écoconception -- Belgique École supérieure des Arts Saint-Luc (Liège, Belgique) Éducation -- Recherche Enseignement supérieur -- Effets des innovations Intelligence artificielle -- Applications en éducation Internet en éducation Justice -- Belgique Robotique Sociologie du travail Technologie éducative Travaux artistiques d'étudiants -- Liège (Belgique) Index. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé : Pour ce second numéro, Edith évolue déjà : un format plus court (112 pages), bisannuel et ouvert aux partenaires de HELMo qui souhaitent y annoncer. Et pour le rendre accessible au plus grand nombre, le prix a baissé et le tirage a été multiplié par trois. Edith #2 a pour thématique centrale : L'avenir du travail Quand pensent les machines ? Humains trop humains ? Note de contenu : EDITO : Alexandre Lodez, Directeur-Président de HELMo L'AVENIR DU TRAVAIL • Les métiers de demain... Question d'intelligence(s) ? Quand PENSENT LES MACHINES ? • Discussion autour de la robotique • A l'école des entraîneurs de robots... • Au boulot les robots ! • Un peu de sagesse énergétique • L'intelligence artificielle : quelle influence sur les métiers et nos formations ? • Quel métier demain pour les praticiens du droit et de la justice ? • La perception de la justice sous la loupe – ou la visée d'un mieux-être collectif. • Le design graphique social et numérique Le design industriel • The Clips. En route vers l'interdisciplinarité et la co-création. Humains trop humains ? • Enseigner : un métier de demain... • #jepeuxpasjainumérique • Art, vous avez dit art ? Mais en corps... • Responsables ! Pourquoi un campus économique en transition ? • Un campus en transition • Une Cantine Durable • Le CarrouSEL, système d'échange local de HELMo • L'expérimentation pratique au cœur de l'apprentissage de la gestion planification participative de projets de coopération au développement à HELMo-HEPL •L'agent de liaison hôpital-domicile. •Le dissensus et l'avenir du travail social En ligne : https://www.helmo.be/Recherche-Innovation/Collection-HELMo/Edith,-histoires-de-s [...] [n° ou bulletin]  est un bulletin de Édith : histoires de savoirs / Bertrand Bouckaert N°2 (2019) - L'avenir du travail [texte imprimé] / Marie Sion, Auteur ; Hilke Vervaeke (1976-...), Auteur ; Jean-Luc Théate, Auteur ; Pinky Pintus, Auteur . - 2019. Langues : Français (fre) Catégories : Campus -- Liège (Belgique) -- Aspect environnemental Conditions de travail Design industriel -- Aspect social Design industriel -- Étude et enseignement -- Europe -- 21e siècle Écoconception -- Belgique École supérieure des Arts Saint-Luc (Liège, Belgique) Éducation -- Recherche Enseignement supérieur -- Effets des innovations Intelligence artificielle -- Applications en éducation Internet en éducation Justice -- Belgique Robotique Sociologie du travail Technologie éducative Travaux artistiques d'étudiants -- Liège (Belgique) Index. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé : Pour ce second numéro, Edith évolue déjà : un format plus court (112 pages), bisannuel et ouvert aux partenaires de HELMo qui souhaitent y annoncer. Et pour le rendre accessible au plus grand nombre, le prix a baissé et le tirage a été multiplié par trois. Edith #2 a pour thématique centrale : L'avenir du travail Quand pensent les machines ? Humains trop humains ? Note de contenu : EDITO : Alexandre Lodez, Directeur-Président de HELMo L'AVENIR DU TRAVAIL • Les métiers de demain... Question d'intelligence(s) ? Quand PENSENT LES MACHINES ? • Discussion autour de la robotique • A l'école des entraîneurs de robots... • Au boulot les robots ! • Un peu de sagesse énergétique • L'intelligence artificielle : quelle influence sur les métiers et nos formations ? • Quel métier demain pour les praticiens du droit et de la justice ? • La perception de la justice sous la loupe – ou la visée d'un mieux-être collectif. • Le design graphique social et numérique Le design industriel • The Clips. En route vers l'interdisciplinarité et la co-création. Humains trop humains ? • Enseigner : un métier de demain... • #jepeuxpasjainumérique • Art, vous avez dit art ? Mais en corps... • Responsables ! Pourquoi un campus économique en transition ? • Un campus en transition • Une Cantine Durable • Le CarrouSEL, système d'échange local de HELMo • L'expérimentation pratique au cœur de l'apprentissage de la gestion planification participative de projets de coopération au développement à HELMo-HEPL •L'agent de liaison hôpital-domicile. •Le dissensus et l'avenir du travail social En ligne : https://www.helmo.be/Recherche-Innovation/Collection-HELMo/Edith,-histoires-de-s [...]

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n°5(2019:semestre 1) - 2019-02-04 - Le numérique : jeunesse et culture (Bulletin de Swap magazine)    

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Swap magazine / FMJ asbl (Fédération des Maisons de jeunes, Liège) Titre : n°5(2019:semestre 1) - 2019-02-04 - Le numérique : jeunesse et culture Type de document : texte imprimé Année de publication : 2019 Langues : Français (fre) Catégories : Associations sans but lucratif -- Belgique Centres culturels -- Liège (Belgique) -- Périodiques Droit d'auteur -- Belgique Droit d'auteur -- Europe Éducation et informatique -- Belgique Électro (musique) Fab labs Génération Internet Informatique musicale Innovations technologiques Jeux vidéo Logiciels libres Logiciels ludoéducatifs Médias numériques Musique par ordinateur Réseaux sociaux (Internet) Technologie éducative Index. décimale : 316 Sociologie Résumé : Éditeur responsable : Marc Chambeau — 8 rue aux Chevaux – 4000 Liège Rédactrice en chef : Cécile Lebrun Graphisme et mise en page : Constance Schrouben Pour la FMJ ASBL : Benjamin Cambron, Adèle Dupont, Sarah Beaulieu, Nathalie Heusquin, Marc Chambeau, Anne-Sophie Bourgeois, André Kreutz, Jean-Raymond Carton et Thomas Oyarzabal. Ont collaboré à la réalisation de ce numéro :Isam Ben Bellat, Dimitri Motanda Kapenda, Nordine Gualdlhadj, Clémence Nioche, Gaelle Pelon, Frédéric Lorent, Virginie Braconnier. Impression : Imprimerie Vervinckt En ligne : https://www.fmjbf.org/swap-mag-5/ Format de la ressource électronique : https://www.fmjbf.org/swap-mag-5/ [n° ou bulletin]  est un bulletin de Swap magazine / FMJ asbl (Fédération des Maisons de jeunes, Liège) n°5(2019:semestre 1) - 2019-02-04 - Le numérique : jeunesse et culture [texte imprimé] . - 2019. Langues : Français (fre) Catégories : Associations sans but lucratif -- Belgique Centres culturels -- Liège (Belgique) -- Périodiques Droit d'auteur -- Belgique Droit d'auteur -- Europe Éducation et informatique -- Belgique Électro (musique) Fab labs Génération Internet Informatique musicale Innovations technologiques Jeux vidéo Logiciels libres Logiciels ludoéducatifs Médias numériques Musique par ordinateur Réseaux sociaux (Internet) Technologie éducative Index. décimale : 316 Sociologie Résumé : Éditeur responsable : Marc Chambeau — 8 rue aux Chevaux – 4000 Liège Rédactrice en chef : Cécile Lebrun Graphisme et mise en page : Constance Schrouben Pour la FMJ ASBL : Benjamin Cambron, Adèle Dupont, Sarah Beaulieu, Nathalie Heusquin, Marc Chambeau, Anne-Sophie Bourgeois, André Kreutz, Jean-Raymond Carton et Thomas Oyarzabal. Ont collaboré à la réalisation de ce numéro :Isam Ben Bellat, Dimitri Motanda Kapenda, Nordine Gualdlhadj, Clémence Nioche, Gaelle Pelon, Frédéric Lorent, Virginie Braconnier. Impression : Imprimerie Vervinckt En ligne : https://www.fmjbf.org/swap-mag-5/ Format de la ressource électronique : https://www.fmjbf.org/swap-mag-5/

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Les nouvelles technologies dans l'enseignement et l'apprentissage / Alain Claude Ngouem

Public ISBD Titre : Les nouvelles technologies dans l'enseignement et l'apprentissage : Besoins, utilisations et rentabilités Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Claude Ngouem, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : Academia - L'Harmattan Année de publication : 2015 Importance : 1 vol. (296 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8061-0229-4 Prix : 30,50 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Cours en ligne ouverts à tous Enseignement à distance Enseignement assisté par ordinateur Technologie éducative Index. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé : Aujourd'hui plus que jamais, personne ne semble plus douter de la capacité des technologies à soutenir l'enseignement et l'apprentissage. Les enseignants et les apprenants n'hésitent plus à distiller le savoir et à s'en abreuver à travers Wikipédia, YouTube, Google et d'autres outils technologiques très modernes. Ce livre est pertinent à la fois pour les pédagogues et les apprenants, car, il présente une nouvelle approche de l'utilisation des technologies dans le transfert et l'acquisition du savoir. Les nouvelles technologies dans l'enseignement et l'apprentissage : Besoins, utilisations et rentabilités [texte imprimé] / Alain Claude Ngouem, Auteur . - Louvain-la-Neuve : Academia - L'Harmattan, 2015 . - 1 vol. (296 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. ISBN : 978-2-8061-0229-4 : 30,50 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Cours en ligne ouverts à tous Enseignement à distance Enseignement assisté par ordinateur Technologie éducative Index. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé : Aujourd'hui plus que jamais, personne ne semble plus douter de la capacité des technologies à soutenir l'enseignement et l'apprentissage. Les enseignants et les apprenants n'hésitent plus à distiller le savoir et à s'en abreuver à travers Wikipédia, YouTube, Google et d'autres outils technologiques très modernes. Ce livre est pertinent à la fois pour les pédagogues et les apprenants, car, il présente une nouvelle approche de l'utilisation des technologies dans le transfert et l'acquisition du savoir.

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