| Titre : |
L'enseignement catholique en Belgique : Des identités en évolution 19è - 21è siècles |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jan De Maeyer, Editeur scientifique ; Paul Wynants, Editeur scientifique ; Dirk De Meyer, Traducteur ; Martine Paret, Traducteur ; Anne-Laure Vignaux, Traducteur |
| Editeur : |
Averbode [Belgique] : Averbode |
| Année de publication : |
2016 |
| Importance : |
573 p. |
| Présentation : |
ill. en noir et blanc, ill. en coul., couv. ill. en coul. |
| Format : |
29 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-87438-642-8 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Écoles catholiques
Enseignement -- Histoire
|
| Index. décimale : |
37 Enseignement, pédagogie |
| Résumé : |
De nombreux Belges ont passé une grande partie de leur scolarité dans une école catholique. Ce livre dresse un tableau vivant de cet enseignement dans notre pays depuis le début du 19e siècle.
D'initiative privée (libre), ce sont tantôt des congrégations religieuses, tantôt des évêchés ou des comités scolaires... qui ont fondé ces écoles et mis en place un large
éventail de formations pour différents publics-cibles.
Inspirés par la religion catholique, les fondateurs ont aussi pu cultiver une approche propre et spécifique. Les identités de l'enseignement catholique belge ne sont pas faciles à saisir. À travers l'histoire, cet enseignement s'est adapté aux changements sociaux et culture majeurs, comme la démocratisation de la société, la montée des sciences positives, l'émancipation de la femme, la sécularisation croissante des dernières décennies,...
Il a parfois lui-même joué un rôle-clé dans ces évolutions.
Exceptionnel à plus d'un titre, cet ouvrage collectif, écrit par une équipe pluridisciplinaire et bilingue de 26 chercheurs, est le fruit d'une collaboration entre le SeGEC, Secrétariat général de l'enseignement catholique, et son homologue flamand Katholiek Onderwijs Vlaanderen.
Il esquisse dans un large panorama les différentes identités de cet enseignement qui ont évolué au fil du temps.
Tous les types d'enseignement hors université sont pris en compte: de l'école maternelle à l'école supérieure en passant par l'enseignement professionnel, du pensionnat prestigieux à la modeste école de village.
Une attention toute particulière a été accordée aux cultures et aux expériences de terrain. |
| Note de contenu : |
Auteurs :
Henk Byls (Thomas More, KADOC-KU Leuven), Ria Christens (Cultureel erfgoed annuntiaten Heverlee), Marc Depaepe (KU Leuven, Campus Kulak Kortrijk), Jan De Maeyer (KADOC-KU Leuven), Vincent Dujardin (UCL), Baudouin Groessens (ISP Galilée), Dominique Grootaers (UCL), Bregt Henkens (KU Leuven), Peter Heyrman (KADOC-KU Leuven), Josephine Hoegaerts (KU Leuven), Paul Janssenswillen (UAntwerpen, Thomas More), Leo Kenis (KU Leuven), Jimmy Koppen (VUB), Godfried Kwanten (KADOC-KU Leuven), Herman Lombaerts (KU Leuven), Jean Pirotte (UCL), Eddy Put (KU Leuven), Kristien Suenens (KADOC-KU Leuven), André Tihon (Université Saint-Louis Bruxelles), Tine Van Osselaer (UAntwerpen), Lies Van Rompaey (COV), Sarah Van Ruyskensvelde (KU Leuven, Campus Kulak Kortrijk), Arthe Van Laer (KADOC-KU Leuven, UCL),Pieter Verstraete (KU Leuven), Paul Wynants (UNamur), Guy Zélis (UCL) |
L'enseignement catholique en Belgique : Des identités en évolution 19è - 21è siècles [texte imprimé] / Jan De Maeyer, Editeur scientifique ; Paul Wynants, Editeur scientifique ; Dirk De Meyer, Traducteur ; Martine Paret, Traducteur ; Anne-Laure Vignaux, Traducteur . - Averbode (Abdijstraat, 1, 3271, Belgique) : Averbode, 2016 . - 573 p. : ill. en noir et blanc, ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 29 cm. ISBN : 978-2-87438-642-8 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Écoles catholiques
Enseignement -- Histoire
|
| Index. décimale : |
37 Enseignement, pédagogie |
| Résumé : |
De nombreux Belges ont passé une grande partie de leur scolarité dans une école catholique. Ce livre dresse un tableau vivant de cet enseignement dans notre pays depuis le début du 19e siècle.
D'initiative privée (libre), ce sont tantôt des congrégations religieuses, tantôt des évêchés ou des comités scolaires... qui ont fondé ces écoles et mis en place un large
éventail de formations pour différents publics-cibles.
Inspirés par la religion catholique, les fondateurs ont aussi pu cultiver une approche propre et spécifique. Les identités de l'enseignement catholique belge ne sont pas faciles à saisir. À travers l'histoire, cet enseignement s'est adapté aux changements sociaux et culture majeurs, comme la démocratisation de la société, la montée des sciences positives, l'émancipation de la femme, la sécularisation croissante des dernières décennies,...
Il a parfois lui-même joué un rôle-clé dans ces évolutions.
Exceptionnel à plus d'un titre, cet ouvrage collectif, écrit par une équipe pluridisciplinaire et bilingue de 26 chercheurs, est le fruit d'une collaboration entre le SeGEC, Secrétariat général de l'enseignement catholique, et son homologue flamand Katholiek Onderwijs Vlaanderen.
Il esquisse dans un large panorama les différentes identités de cet enseignement qui ont évolué au fil du temps.
Tous les types d'enseignement hors université sont pris en compte: de l'école maternelle à l'école supérieure en passant par l'enseignement professionnel, du pensionnat prestigieux à la modeste école de village.
Une attention toute particulière a été accordée aux cultures et aux expériences de terrain. |
| Note de contenu : |
Auteurs :
Henk Byls (Thomas More, KADOC-KU Leuven), Ria Christens (Cultureel erfgoed annuntiaten Heverlee), Marc Depaepe (KU Leuven, Campus Kulak Kortrijk), Jan De Maeyer (KADOC-KU Leuven), Vincent Dujardin (UCL), Baudouin Groessens (ISP Galilée), Dominique Grootaers (UCL), Bregt Henkens (KU Leuven), Peter Heyrman (KADOC-KU Leuven), Josephine Hoegaerts (KU Leuven), Paul Janssenswillen (UAntwerpen, Thomas More), Leo Kenis (KU Leuven), Jimmy Koppen (VUB), Godfried Kwanten (KADOC-KU Leuven), Herman Lombaerts (KU Leuven), Jean Pirotte (UCL), Eddy Put (KU Leuven), Kristien Suenens (KADOC-KU Leuven), André Tihon (Université Saint-Louis Bruxelles), Tine Van Osselaer (UAntwerpen), Lies Van Rompaey (COV), Sarah Van Ruyskensvelde (KU Leuven, Campus Kulak Kortrijk), Arthe Van Laer (KADOC-KU Leuven, UCL),Pieter Verstraete (KU Leuven), Paul Wynants (UNamur), Guy Zélis (UCL) |
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