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Titre : L'art à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Gloton, Auteur ; C. Rosselli, Préfacier, etc. Année de publication : 1965 Importance : 152 p. Format : 19 cm Catégories : Art -- Étude et enseignement Index. décimale : 37 Enseignement, pédagogie L'art à l'école [texte imprimé] / Robert Gloton, Auteur ; C. Rosselli, Préfacier, etc. . - 1965 . - 152 p. ; 19 cm.
Catégories : Art -- Étude et enseignement Index. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SL 03913 37 GLOTON Livre ESA Saint-Luc Beaux-Arts - Biblio Disponible
Titre : Aspects et technique de la peinture d'enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Arno Stern, Auteur Editeur : Paris - VIIè [France] : Delachaux & Niestle S.A Année de publication : 1959 Collection : Techniques de l'éducation artistique Importance : 87 p. Présentation : ill en noir et blanc, ill en coul., couv. en coul. Format : 18 cm Note générale : Arno Stern est né à Kassel, en Allemagne. Il fuit le nazisme, avec ses parents, qui s’installent en France en 1933. Ayant survécu aux poursuites, à la clandestinité, et après l’internement dans un camp de travail, il prend dans la banlieue parisienne en 1946 la responsabilité d'un atelier de peinture dans une maison pour orphelins de guerre. Il constate alors que les créations des enfants sont d'autant plus riches et personnelles quand elles sont effectuées librement, sans proposition de thème.
Il crée en 1948 un premier atelier à Paris, appelé Académie du jeudi, où il met en application ces idées avec des personnes de tous âges. Il installe également des ateliers dans des hôpitaux. Depuis 1960, Il forme de nombreux élèves en France et dans le monde qui multiplient des ateliers Méthode Arno Stern ou inspirés de sa méthode dans des ateliers privés ou associatifs, des centres sociaux, des centres culturels ou dans des écoles.
Son approche se distingue de l'art-thérapie avec laquelle elle pourrait être confondue. Arno Stern tient à cette distinction et au fait que ce qu'il propose n'est pas une thérapie mais plutôt une pratique qui est source de bienfait pour le développement des êtres (enfants ou adultes) sans chercher à atteindre aucun but proprement thérapeutique.Catégories : Art -- Étude et enseignement
Enfants -- Création artistique
Enseignement -- Méthodes activesIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Aspects et technique de la peinture d'enfants [texte imprimé] / Arno Stern, Auteur . - Paris - VIIè (Rue de Grenelle, 32, France) : Delachaux & Niestle S.A, 1959 . - 87 p. : ill en noir et blanc, ill en coul., couv. en coul. ; 18 cm. - (Techniques de l'éducation artistique) .
Arno Stern est né à Kassel, en Allemagne. Il fuit le nazisme, avec ses parents, qui s’installent en France en 1933. Ayant survécu aux poursuites, à la clandestinité, et après l’internement dans un camp de travail, il prend dans la banlieue parisienne en 1946 la responsabilité d'un atelier de peinture dans une maison pour orphelins de guerre. Il constate alors que les créations des enfants sont d'autant plus riches et personnelles quand elles sont effectuées librement, sans proposition de thème.
Il crée en 1948 un premier atelier à Paris, appelé Académie du jeudi, où il met en application ces idées avec des personnes de tous âges. Il installe également des ateliers dans des hôpitaux. Depuis 1960, Il forme de nombreux élèves en France et dans le monde qui multiplient des ateliers Méthode Arno Stern ou inspirés de sa méthode dans des ateliers privés ou associatifs, des centres sociaux, des centres culturels ou dans des écoles.
Son approche se distingue de l'art-thérapie avec laquelle elle pourrait être confondue. Arno Stern tient à cette distinction et au fait que ce qu'il propose n'est pas une thérapie mais plutôt une pratique qui est source de bienfait pour le développement des êtres (enfants ou adultes) sans chercher à atteindre aucun but proprement thérapeutique.
Catégories : Art -- Étude et enseignement
Enfants -- Création artistique
Enseignement -- Méthodes activesIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SL 03559 37 STERN Livre ESA Saint-Luc Beaux-Arts - Biblio Disponible
Titre : L'enseignement et les professions artistiques : Documents pour une planification pédagogique dans le domaine des arts plastiques et aplliqués Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Francès, Auteur Importance : 297 p. Présentation : Tableaux, graphiques Format : 22 cm Catégories : Art -- Étude et enseignement
Artistes -- Offre et demandeIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie L'enseignement et les professions artistiques : Documents pour une planification pédagogique dans le domaine des arts plastiques et aplliqués [texte imprimé] / Robert Francès, Auteur . - [s.d.] . - 297 p. : Tableaux, graphiques ; 22 cm.
Catégories : Art -- Étude et enseignement
Artistes -- Offre et demandeIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SL 11519 37 FRANCES Livre ESA Saint-Luc Beaux-Arts - Biblio Disponible
Titre : La pratique de l'exposition : De l'école maternelle au lycée et pourquoi pas ailleurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Morin, Auteur ; Michèle Guitton, Auteur Editeur : Scérém Année de publication : 2006 Importance : 208 P; Présentation : ill en coul., couv en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86632-586-2 Langues : Français (fre) Catégories : Art -- Étude et enseignement
Expositions
Expositions artistiques
PédagogieIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé : Faire participer les élèves, non seulement à la visite d'expositions, mais à leur montage dans et en dehors de l'école, faire approcher l'exposition comme pratique artistique en soi, en faire concevoir et réaliser l'espace, en faire vivre la dimension sociale (écriture de cartels, de cartons d'invitations, de catalogues, vernissage, ...), contribue à donner une formation interdisciplinaire et prépare les futurs adultes à une attitude à la fois respectueuse, accueillante et participative, en un mot, citoyenne, vis à vis de l'art. Articulé autour des moments forts que sont la conception, le montage et la réception d'une exposition dans le cadre éducatif, le propos des auteurs est, ici, de multiplier l'accès à des démarches formatrices où se mêlent et se soutiennent l'artistique et le pédagogique. Les sept chapitres couvrent un champ particulièrement large et complet de la pratique où Lieux, Acteurs, Accrochage, Écrits, Pratiques sociales, Regard et Relations sont autant de prétextes à des propositions pédagogiques innovantes et transférables, mises en œuvre de l'école maternelle au lycée, et/ou en stage de formation IUFM. La pratique de l'exposition : De l'école maternelle au lycée et pourquoi pas ailleurs [texte imprimé] / Nicole Morin, Auteur ; Michèle Guitton, Auteur . - [S.l.] : Scérém, 2006 . - 208 P; : ill en coul., couv en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-86632-586-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Art -- Étude et enseignement
Expositions
Expositions artistiques
PédagogieIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé : Faire participer les élèves, non seulement à la visite d'expositions, mais à leur montage dans et en dehors de l'école, faire approcher l'exposition comme pratique artistique en soi, en faire concevoir et réaliser l'espace, en faire vivre la dimension sociale (écriture de cartels, de cartons d'invitations, de catalogues, vernissage, ...), contribue à donner une formation interdisciplinaire et prépare les futurs adultes à une attitude à la fois respectueuse, accueillante et participative, en un mot, citoyenne, vis à vis de l'art. Articulé autour des moments forts que sont la conception, le montage et la réception d'une exposition dans le cadre éducatif, le propos des auteurs est, ici, de multiplier l'accès à des démarches formatrices où se mêlent et se soutiennent l'artistique et le pédagogique. Les sept chapitres couvrent un champ particulièrement large et complet de la pratique où Lieux, Acteurs, Accrochage, Écrits, Pratiques sociales, Regard et Relations sont autant de prétextes à des propositions pédagogiques innovantes et transférables, mises en œuvre de l'école maternelle au lycée, et/ou en stage de formation IUFM. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SL 14570 37 MORIN Livre ESA Saint-Luc Beaux-Arts - Biblio Disponible
Titre : Le Second souffle de la créativité Type de document : texte imprimé Auteurs : Marthe Seguin-Fontes (1924-....), Auteur Editeur : Dessain et Tolra Année de publication : 1977 Collection : Le Jeu et l'élément créateur, ISSN 0768-438X num. 3 Importance : 189 p. Présentation : ill. en noir et blanc Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-249-20013-7 Prix : 48 F Langues : Français (fre) Catégories : Art -- Étude et enseignement
Créativité chez l'enfant
Imaginaire (philosophie)Index. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Le Second souffle de la créativité [texte imprimé] / Marthe Seguin-Fontes (1924-....), Auteur . - [S.l.] : Dessain et Tolra, 1977 . - 189 p. : ill. en noir et blanc ; 22 cm. - (Le Jeu et l'élément créateur, ISSN 0768-438X; 3) .
ISBN : 978-2-249-20013-7 : 48 F
Langues : Français (fre)
Catégories : Art -- Étude et enseignement
Créativité chez l'enfant
Imaginaire (philosophie)Index. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité Sl 19340 37 SEGUIN/FONTES Livre ESA Saint-Luc Beaux-Arts - Biblio Disponible Vol.20 no1(2005) - 2005-01-01 - Technical Art History (Bulletin de Conservation perspectives : the Getty Conservation Institute newsletter)
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