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Titre : 50 activités pour renconter les oeuvres et les artistes : A l'école autour du graphisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Rouaud, Auteur ; Joëlle Tessier, Auteur Editeur : Scérém Année de publication : 2005 Importance : 165 p. Présentation : ill en noir et blanc, ill en coul. Format : 29 cm Accompagnement : CD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86628-373-5 Langues : Français (fre) Catégories : Art -- Étude et enseignement (préscolaire)
Art -- Étude et enseignement (primaire)
Arts graphiques
Arts graphiques -- Étude et enseignement
Calligraphie -- Étude et enseignement
Écriture -- Étude et enseignement
PédagogieIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie 50 activités pour renconter les oeuvres et les artistes : A l'école autour du graphisme [texte imprimé] / Brigitte Rouaud, Auteur ; Joëlle Tessier, Auteur . - [S.l.] : Scérém, 2005 . - 165 p. : ill en noir et blanc, ill en coul. ; 29 cm + CD.
ISBN : 978-2-86628-373-5
Langues : Français (fre)
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PédagogieIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SL 14569 37 ROUAUD Livre ESA Saint-Luc Beaux-Arts - Biblio Disponible no228(2015:nov./déc.) - 2015-11-01 - Ecoles et diplômes (Bulletin de Étapes)
Titre : no228(2015:nov./déc.) - 2015-11-01 - Ecoles et diplômes Type de document : texte imprimé Année de publication : 2015 Langues : Français (fre) Catégories : Arts graphiques -- Étude et enseignement
Designers
Étudiants -- Orientation professionnelleIndex. décimale : 766 Arts graphiques Résumé : Que signifie devenir designer en 2015 ? Pourquoi faire
ce métier ? Dans son projet de diplôme, Sarah Cleeremans a demandé à 362 professionnels du design, du graphisme et de la communication : Pourquoi vous faites ce que vous faites ? Démarche de recherche introspective pour la jeune diplômée de La Cambre (Bruxelles), elle est dans un second temps un aperçu des motivations qui ont poussé des grands noms du design à choisir cette voie. Sur les soixante-dix réponses obtenues, on trouve autant d’histoires de belles rencontres que de raisons méthodiques : faire comme son idole, pouvoir travailler en couple, appréhender les envies des autres, curiosité ou encore indécision quant à son parcours professionnel ont poussé certains des grands noms du design à prendre ce chemin. Première étape vers ce nouveau monde, le diplôme de fin d’études. Traduction des rêves, des expériences, des inquiétudes des étudiants, il est avant tout le reflet d’une époque et d’une nouvelle génération. Comme un rite annuel, la rédaction du magazine a sélectionné pour ce numéro spécial étudiants, 50 projets de diplômes européens qui, nous l’espérons, vous renseigneront sur les préoccupations et les motivations de nos futurs graphistes et designers.
Par Isabelle Moisy & Caroline BouigeEn ligne : http://etapes.com/etapes-228 [n° ou bulletin] no228(2015:nov./déc.) - 2015-11-01 - Ecoles et diplômes [texte imprimé] . - 2015.
Langues : Français (fre)
Catégories : Arts graphiques -- Étude et enseignement
Designers
Étudiants -- Orientation professionnelleIndex. décimale : 766 Arts graphiques Résumé : Que signifie devenir designer en 2015 ? Pourquoi faire
ce métier ? Dans son projet de diplôme, Sarah Cleeremans a demandé à 362 professionnels du design, du graphisme et de la communication : Pourquoi vous faites ce que vous faites ? Démarche de recherche introspective pour la jeune diplômée de La Cambre (Bruxelles), elle est dans un second temps un aperçu des motivations qui ont poussé des grands noms du design à choisir cette voie. Sur les soixante-dix réponses obtenues, on trouve autant d’histoires de belles rencontres que de raisons méthodiques : faire comme son idole, pouvoir travailler en couple, appréhender les envies des autres, curiosité ou encore indécision quant à son parcours professionnel ont poussé certains des grands noms du design à prendre ce chemin. Première étape vers ce nouveau monde, le diplôme de fin d’études. Traduction des rêves, des expériences, des inquiétudes des étudiants, il est avant tout le reflet d’une époque et d’une nouvelle génération. Comme un rite annuel, la rédaction du magazine a sélectionné pour ce numéro spécial étudiants, 50 projets de diplômes européens qui, nous l’espérons, vous renseigneront sur les préoccupations et les motivations de nos futurs graphistes et designers.
Par Isabelle Moisy & Caroline BouigeEn ligne : http://etapes.com/etapes-228 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SL 19627 ETAPES Fascicule ESA Saint-Luc Beaux-Arts - Biblio Disponible
Titre : no234(2016:nov./déc.) - 2016-11-01 - Ecoles et diplômes 2016 : Projets d'étudiants. Identités d'écoles. Pédagogie Type de document : texte imprimé Année de publication : 2016 Langues : Français (fre) Catégories : Arts graphiques
Arts graphiques -- Étude et enseignement
Typographie - DesignIndex. décimale : 766 Arts graphiques Résumé : Dans la volonté de rendre compte de l’activité des écoles et de l’enseignement en design aujourd’hui, le numéro «Diplômes & écoles» d’étapes: propose chaque année une cinquan-taine de projets d’étudiants, complétés par les points de vue des enseignants.
Chaque année, professeurs, jurys invités, directeurs d’écoles ou encore intervenants aident notre rédaction à repérer les projets les plus atypiques, les plus novateurs, et ceux qui se démarquent par la qualité de leur discours, de leur originalité ou de leur qualité d’éxécution.
Si certains travaux sont introspectifs et font état d’une quête personnelle, d’autres en revanche sont imprégnés de l’environ-nement dans lequel les étudiants évoluent. Marquée par une actualité austère et des événements difficiles, l’année 2015-2016 a laissé quelques traces chez les étudiants qui se mettent à rêver ou à fantasmer le monde de demain, à se questionner sur des notions de solidarité, de mixité, de diversité et finalement de conditions de vie meilleures.
Univers utopiques, créatures étranges, écosystèmes futuristes, écritures intelligentes, détournement des systèmes médiatiques, les diplômes 2016 de ce numéro sont une invitation au rêve, à transposer la réalité et montrent les préoccupations de toute une génération.
Nous remercions toutes les personnes qui ont rendu possible la réalisation de ce dossier. Bonne lecture.
CAROLINE BOUIGE & ISABELLE MOISYEn ligne : http://etapes.com/etapes-234 [n° ou bulletin] no234(2016:nov./déc.) - 2016-11-01 - Ecoles et diplômes 2016 : Projets d'étudiants. Identités d'écoles. Pédagogie [texte imprimé] . - 2016.
Langues : Français (fre)
Catégories : Arts graphiques
Arts graphiques -- Étude et enseignement
Typographie - DesignIndex. décimale : 766 Arts graphiques Résumé : Dans la volonté de rendre compte de l’activité des écoles et de l’enseignement en design aujourd’hui, le numéro «Diplômes & écoles» d’étapes: propose chaque année une cinquan-taine de projets d’étudiants, complétés par les points de vue des enseignants.
Chaque année, professeurs, jurys invités, directeurs d’écoles ou encore intervenants aident notre rédaction à repérer les projets les plus atypiques, les plus novateurs, et ceux qui se démarquent par la qualité de leur discours, de leur originalité ou de leur qualité d’éxécution.
Si certains travaux sont introspectifs et font état d’une quête personnelle, d’autres en revanche sont imprégnés de l’environ-nement dans lequel les étudiants évoluent. Marquée par une actualité austère et des événements difficiles, l’année 2015-2016 a laissé quelques traces chez les étudiants qui se mettent à rêver ou à fantasmer le monde de demain, à se questionner sur des notions de solidarité, de mixité, de diversité et finalement de conditions de vie meilleures.
Univers utopiques, créatures étranges, écosystèmes futuristes, écritures intelligentes, détournement des systèmes médiatiques, les diplômes 2016 de ce numéro sont une invitation au rêve, à transposer la réalité et montrent les préoccupations de toute une génération.
Nous remercions toutes les personnes qui ont rendu possible la réalisation de ce dossier. Bonne lecture.
CAROLINE BOUIGE & ISABELLE MOISYEn ligne : http://etapes.com/etapes-234 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SL 20503 ETAPES Fascicule ESA Saint-Luc Beaux-Arts - Biblio Disponible
