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Titre : Apprendre avec la presse Type de document : texte imprimé Auteurs : Raoul Pantanella, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Cercle de recherche et d'action pédagogiques Année de publication : 1997 Collection : Cahiers pédagogiques - Changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société num. 357-358 Importance : 1 vol. (72 p.) Présentation : ill. en noir et blanc, couv. ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Etude et enseignement
Pédagogie
Presse et éducationIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Apprendre avec la presse [texte imprimé] / Raoul Pantanella, Directeur de publication, rédacteur en chef . - [S.l.] : Cercle de recherche et d'action pédagogiques, 1997 . - 1 vol. (72 p.) : ill. en noir et blanc, couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Cahiers pédagogiques - Changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société; 357-358) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Etude et enseignement
Pédagogie
Presse et éducationIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SL 14925 37 PAN Livre ESA Saint-Luc Beaux-Arts - Biblio Disponible
Titre : La bande dessinée Type de document : texte imprimé Auteurs : Elizabeth Thuriet, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Cercle de recherche et d'action pédagogiques Année de publication : 2000 Collection : Cahiers pédagogiques - Changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société num. 382 Importance : 1 vol. (72 p.) Présentation : ill. en noir et blanc, ill. en coul, couv. ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Etude et enseignement
Pédagogie
Pédagogie -- Bandes dessinéesIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé :
Une sous-culture ? Un intrus qui n’a pas sa place dans notre noble institution, ou alors seulement comme un auxiliaire pour accrocher les regards dans les manuels ?
Ou une forme d’expression qui a toutes ses lettres de noblesse et qui a nourri l’imaginaire de beaucoup d’entre nous.
Un dossier très complet sur l’utilisation de la bande dessinée, de la maternelle à l’université, en cours de français comme en cours d’histoire ou de langue.
Réalisé avec notamment le concours du Centre national de la BD d’Angoulême.La bande dessinée [texte imprimé] / Elizabeth Thuriet, Directeur de publication, rédacteur en chef . - [S.l.] : Cercle de recherche et d'action pédagogiques, 2000 . - 1 vol. (72 p.) : ill. en noir et blanc, ill. en coul, couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Cahiers pédagogiques - Changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société; 382) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Etude et enseignement
Pédagogie
Pédagogie -- Bandes dessinéesIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé :
Une sous-culture ? Un intrus qui n’a pas sa place dans notre noble institution, ou alors seulement comme un auxiliaire pour accrocher les regards dans les manuels ?
Ou une forme d’expression qui a toutes ses lettres de noblesse et qui a nourri l’imaginaire de beaucoup d’entre nous.
Un dossier très complet sur l’utilisation de la bande dessinée, de la maternelle à l’université, en cours de français comme en cours d’histoire ou de langue.
Réalisé avec notamment le concours du Centre national de la BD d’Angoulême.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SL 14918 37 THU Livre ESA Saint-Luc Beaux-Arts - Biblio Disponible
Titre : Esprit critique es-tu là ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Elizabeth Thuriet, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Cercle de recherche et d'action pédagogiques Année de publication : 2000 Collection : Cahiers pédagogiques - Changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société num. 386 Importance : 1 vol. (72 p.) Présentation : ill. en noir et blanc, couv. ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Esprit critique -- Etude et enseignement
Etude et enseignement
PédagogieIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé :
Les enseignants l’invoquent au fond des salles de profs et s’en plaignent à longueur de couloirs : « Ils n’ont pas l’esprit critique » ou bien « Ils ont trop d’esprit critique »…
Pour y voir plus clair sur ce que l’on attend de l’esprit critique de nos élèves, de l’école élémentaire au lycée, Odile Chenevez a coordonné un dossier qui renvoie aux valeurs d’autonomie, de libre-arbitre et de responsabilité qui fondent la démocratie.
Comment s’y prend-on pour favoriser l’émergence de l’esprit critique chez les élèves ?
Comment l’esprit critique convoque-t-il, transversalement, les savoirs pour porter un regard averti sur le monde d’aujourd’hui ?
Ce sont quelques-unes des problématiques qu’éclaire le dossier, en abordant aussi bien des aspects théoriques, politiques que pédagogiques.
Où l’on voit que l’on peut pratiquer la philosophie à l’école primaire ou le débat au lycée, et qu’il existe des outils scolaires pour développer les capacités critiques en mathématiques ou en langues comme en littérature ou en sciences humaines.
Où les analyses de quelques chercheurs comme Jean-Pierre Astolfi, Jacques Gonnet ou François Galichet côtoient le regard humaniste d’Albert Jacquard et le point de vue de journalistes comme Daniel Schneiderman ou Jean-Marie Dupont.
Où l’on apprend comment se pratique à l’université la zététique, ou « art du doute », sous la houlette d’Henri Broch…Esprit critique es-tu là ? [texte imprimé] / Elizabeth Thuriet, Directeur de publication, rédacteur en chef . - [S.l.] : Cercle de recherche et d'action pédagogiques, 2000 . - 1 vol. (72 p.) : ill. en noir et blanc, couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Cahiers pédagogiques - Changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société; 386) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Esprit critique -- Etude et enseignement
Etude et enseignement
PédagogieIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé :
Les enseignants l’invoquent au fond des salles de profs et s’en plaignent à longueur de couloirs : « Ils n’ont pas l’esprit critique » ou bien « Ils ont trop d’esprit critique »…
Pour y voir plus clair sur ce que l’on attend de l’esprit critique de nos élèves, de l’école élémentaire au lycée, Odile Chenevez a coordonné un dossier qui renvoie aux valeurs d’autonomie, de libre-arbitre et de responsabilité qui fondent la démocratie.
Comment s’y prend-on pour favoriser l’émergence de l’esprit critique chez les élèves ?
Comment l’esprit critique convoque-t-il, transversalement, les savoirs pour porter un regard averti sur le monde d’aujourd’hui ?
Ce sont quelques-unes des problématiques qu’éclaire le dossier, en abordant aussi bien des aspects théoriques, politiques que pédagogiques.
Où l’on voit que l’on peut pratiquer la philosophie à l’école primaire ou le débat au lycée, et qu’il existe des outils scolaires pour développer les capacités critiques en mathématiques ou en langues comme en littérature ou en sciences humaines.
Où les analyses de quelques chercheurs comme Jean-Pierre Astolfi, Jacques Gonnet ou François Galichet côtoient le regard humaniste d’Albert Jacquard et le point de vue de journalistes comme Daniel Schneiderman ou Jean-Marie Dupont.
Où l’on apprend comment se pratique à l’université la zététique, ou « art du doute », sous la houlette d’Henri Broch…Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SL 14919 37 THU Livre ESA Saint-Luc Beaux-Arts - Biblio Disponible
Titre : Esthétique positive : Introduction à l'exploration structurale des arts plastiques : éducation ordonnée des facultés critiques et créatrices Type de document : texte imprimé Auteurs : Emile Tainmont, Auteur Editeur : Bruxelles : Centre d'étude et de diffusion de l'esthétique positive Année de publication : 1967 Importance : 337 p. Présentation : ill en n. et b., ill en coul Format : 24 cm Langues : Français (fre) Catégories : Arts -- Étude et enseignement
Etude et enseignementIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Esthétique positive : Introduction à l'exploration structurale des arts plastiques : éducation ordonnée des facultés critiques et créatrices [texte imprimé] / Emile Tainmont, Auteur . - Bruxelles : Centre d'étude et de diffusion de l'esthétique positive, 1967 . - 337 p. : ill en n. et b., ill en coul ; 24 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Arts -- Étude et enseignement
Etude et enseignementIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SL 18893 37 TAINMONT Livre ESA Saint-Luc Beaux-Arts - Biblio Disponible
Titre : La pédagogie coopérative Type de document : texte imprimé Auteurs : Noëlle Villatte, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Cercle de recherche et d'action pédagogiques Année de publication : 1996 Collection : Cahiers pédagogiques - Changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société num. 347 Importance : 1 vol. (72 p.) Présentation : ill. en noir et blanc, couv. ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Coopération -- Etude et enseignement
Etude et enseignement
PédagogieIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie La pédagogie coopérative [texte imprimé] / Noëlle Villatte, Directeur de publication, rédacteur en chef . - [S.l.] : Cercle de recherche et d'action pédagogiques, 1996 . - 1 vol. (72 p.) : ill. en noir et blanc, couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Cahiers pédagogiques - Changer la société pour changer l'école, changer l'école pour changer la société; 347) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Coopération -- Etude et enseignement
Etude et enseignement
PédagogieIndex. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SL 14923 37 VIL Livre ESA Saint-Luc Beaux-Arts - Biblio Disponible PermalinkPermalink
