| Titre : |
L'homme cognitif |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
A. Weil-Barais, Auteur ; D. Dubois, Directeur de la recherche ; P. Lecocq, Auteur ; J. L. Pedinielli, Auteur ; A. Streri, Auteur |
| Editeur : |
Paris : PUF |
| Année de publication : |
1993 |
| Collection : |
Premier Cycle |
| Importance : |
XV-570 p. |
| Présentation : |
ill. en noir et blanc |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-13-045758-9 |
| Note générale : |
Ce manuel permet une confrontation des recherches sur les thèmes de la perception, de la communication, de la mémoire, de l'apprentissage, de la résolution de problème, de l'évaluation et du jugement. Ces développements sont accompagnés de nombreux exemples et de références à des travaux reconnus qui aident à la compréhension et donnent un aperçu des implications pratiques et sociales des connaissances acquises dans le champ de la psychologie. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Cognition
Education
Formation
Psychologie
Psychologie -- Manuels d'enseignement
Psychologie cognitive
Théorie de la connaissance
|
| Index. décimale : |
159 Psychologie |
| Résumé : |
Si cet ouvrage s'adresse en priorité à un public d'étudiants en psychologie, il offre, à tous ceux qui le désirent, la possibilité d'acquérir une culture psychologique de base.
Les grandes questions traitées par la psychologie contemporaine sont abordées en présentant l'état actuel des connaissances sur les processus psychiques permettant à l'homme de répondre de manière adaptée à son environnement et en faisant le point sur les diverses orientations théoriques structurales et fonctionnelles.
Celles-ci permettent une confrontation des recherches sur les thèmes de la perception, de la communication, de la mémoire, de l'apprentissage, de la résolution de problème, de l'évaluation et du jugement.
Ces développements sont accompagnés de très nombreux exemples et de références à des travaux reconnus qui, tout en aidant à la compréhension des idées, donnent un aperçu des implications pratiques et sociales des connaissances acquises dans le champ de la psychologie. Cet ouvrage est donc une source de savoirs qui offrent des pistes de réflexion et de travail très variées, notamment dans le domaine de l'éducation et de la formation. |
L'homme cognitif [texte imprimé] / A. Weil-Barais, Auteur ; D. Dubois, Directeur de la recherche ; P. Lecocq, Auteur ; J. L. Pedinielli, Auteur ; A. Streri, Auteur . - Paris : PUF, 1993 . - XV-570 p. : ill. en noir et blanc ; 22 cm. - ( Premier Cycle) . ISBN : 978-2-13-045758-9
Ce manuel permet une confrontation des recherches sur les thèmes de la perception, de la communication, de la mémoire, de l'apprentissage, de la résolution de problème, de l'évaluation et du jugement. Ces développements sont accompagnés de nombreux exemples et de références à des travaux reconnus qui aident à la compréhension et donnent un aperçu des implications pratiques et sociales des connaissances acquises dans le champ de la psychologie. Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Cognition
Education
Formation
Psychologie
Psychologie -- Manuels d'enseignement
Psychologie cognitive
Théorie de la connaissance
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| Index. décimale : |
159 Psychologie |
| Résumé : |
Si cet ouvrage s'adresse en priorité à un public d'étudiants en psychologie, il offre, à tous ceux qui le désirent, la possibilité d'acquérir une culture psychologique de base.
Les grandes questions traitées par la psychologie contemporaine sont abordées en présentant l'état actuel des connaissances sur les processus psychiques permettant à l'homme de répondre de manière adaptée à son environnement et en faisant le point sur les diverses orientations théoriques structurales et fonctionnelles.
Celles-ci permettent une confrontation des recherches sur les thèmes de la perception, de la communication, de la mémoire, de l'apprentissage, de la résolution de problème, de l'évaluation et du jugement.
Ces développements sont accompagnés de très nombreux exemples et de références à des travaux reconnus qui, tout en aidant à la compréhension des idées, donnent un aperçu des implications pratiques et sociales des connaissances acquises dans le champ de la psychologie. Cet ouvrage est donc une source de savoirs qui offrent des pistes de réflexion et de travail très variées, notamment dans le domaine de l'éducation et de la formation. |
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