N°1 (2018) - 2018-01-01 (Bulletin de Édith : histoires de savoirs)    

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Édith : histoires de savoirs / Bertrand Bouckaert     Titre : N°1 (2018) - 2018-01-01 Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Langues : Français (fre) Catégories : Développement durable Enseignement supérieur -- Réforme -- 21e siècle Étude et enseignement (supérieur) -- Recherche -- Belgique Humanisme Pédagogie Index. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé : Pour ce premier numéro, ce sont pas moins de 90 contributeurs (étudiants, enseignants, chercheurs...) qui ont pris la plume, autour de 4 grandes thématiques : Des humains au service de l'humain Indispensable innovation pédagogique Dessiner des écosystèmes de savoirs Durabilité : c'est pour aujourd'hui et pour demain Note de contenu : EDITO : Alexandre Lodez, Directeur-Président de HELMo DES HUMAINS AU SERVICE DE L’HUMAIN • Bien traiter la violence pour éviter la maltraitance, un enjeu dans les lieux d’intervention des éducateurs spécialisés. • La section coopération internationale de HELMo a la baraka. • Un fantôme pulmonaire pour aider les chasseurs de tumeurs… rencontre avec Alban van Laethem • Une philosophie des technologies ? INDISPENSABLE INNOVATION PÉDAGOGIQUE • Diversité des pratiques pédagogiques. • Les noces du réel et du virtuel. • Numérique et enseignement : en route vers une pédagogie « augmentée ». • A la recherche de monsieur Cravate : la formation de technico-commercial. • Dis-moi tout, c’est urgent ! Utiliser la simulation pour apprendre à communiquer efficacement en santé. • Parcours et réussite des étudiants : itinéraire d’une recherche et des actions d’un service. • Les apprentissages collaboratifs : pourquoi et quand en faire ? • Fiche Ressources : (P)Oser le travail de groupe ! 7 essentiels pour les enseignants et 3 conseils pour les étudiants. • Fiche Ressources : Scénariser les apprentissages collaboratifs pour que les apprenants deviennent les acteurs de leur formation. • S’il est neutre, c’est qu’il est singulier. Utilisation d’une leçon Moodle pour l’enseignement de l’accord de l’adjectif en néerlandais. • En équilibre sur un fil tendu entre proximité et distance… DESSINER DES ÉCOSYSTÈMES DE SAVOIRS • Sous une bonne étoile • Recyclage du polystyrène : Rencontre avec Christian Charlier • Supportemanteau • Défilé de mode chez les femmes en blanc… La belle histoire du projet UniKform. • Le Solving Lab : un laboratoire inventif de résolution de problèmes. • Qu’est-ce qu’on attend pour entreprendre ? • Cliquez avant d’entrer. Bienvenue au laboratoire virtuel… • Le projet SimuCarePro. • Il y a stress et stress. Evaluer le stress artefact lors des laboratoires de simulation. • Le Bocal. Une agence web gérée par les étudiants. • Projet Flor Floris. DURABILITÉ : C’EST POUR AUJOURD’HUI ET POUR DEMAIN... • La transition. Vers un nouveau paradigme dominant ? • HELMoTager. • Ecole buissonnière ou apprentissage buissonnant ? • La durabilité en question • Fiche Ressources : Trois mind maps pour penser la durabilité En ligne : https://www.helmo.be/Recherche-Innovation/Collection-HELMo/Edith,-histoires-de-s [...] [n° ou bulletin]  est un bulletin de Édith : histoires de savoirs / Bertrand Bouckaert     N°1 (2018) - 2018-01-01 [texte imprimé] . - 2018. Langues : Français (fre) Catégories : Développement durable Enseignement supérieur -- Réforme -- 21e siècle Étude et enseignement (supérieur) -- Recherche -- Belgique Humanisme Pédagogie Index. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Résumé : Pour ce premier numéro, ce sont pas moins de 90 contributeurs (étudiants, enseignants, chercheurs...) qui ont pris la plume, autour de 4 grandes thématiques : Des humains au service de l'humain Indispensable innovation pédagogique Dessiner des écosystèmes de savoirs Durabilité : c'est pour aujourd'hui et pour demain Note de contenu : EDITO : Alexandre Lodez, Directeur-Président de HELMo DES HUMAINS AU SERVICE DE L’HUMAIN • Bien traiter la violence pour éviter la maltraitance, un enjeu dans les lieux d’intervention des éducateurs spécialisés. • La section coopération internationale de HELMo a la baraka. • Un fantôme pulmonaire pour aider les chasseurs de tumeurs… rencontre avec Alban van Laethem • Une philosophie des technologies ? INDISPENSABLE INNOVATION PÉDAGOGIQUE • Diversité des pratiques pédagogiques. • Les noces du réel et du virtuel. • Numérique et enseignement : en route vers une pédagogie « augmentée ». • A la recherche de monsieur Cravate : la formation de technico-commercial. • Dis-moi tout, c’est urgent ! Utiliser la simulation pour apprendre à communiquer efficacement en santé. • Parcours et réussite des étudiants : itinéraire d’une recherche et des actions d’un service. • Les apprentissages collaboratifs : pourquoi et quand en faire ? • Fiche Ressources : (P)Oser le travail de groupe ! 7 essentiels pour les enseignants et 3 conseils pour les étudiants. • Fiche Ressources : Scénariser les apprentissages collaboratifs pour que les apprenants deviennent les acteurs de leur formation. • S’il est neutre, c’est qu’il est singulier. Utilisation d’une leçon Moodle pour l’enseignement de l’accord de l’adjectif en néerlandais. • En équilibre sur un fil tendu entre proximité et distance… DESSINER DES ÉCOSYSTÈMES DE SAVOIRS • Sous une bonne étoile • Recyclage du polystyrène : Rencontre avec Christian Charlier • Supportemanteau • Défilé de mode chez les femmes en blanc… La belle histoire du projet UniKform. • Le Solving Lab : un laboratoire inventif de résolution de problèmes. • Qu’est-ce qu’on attend pour entreprendre ? • Cliquez avant d’entrer. Bienvenue au laboratoire virtuel… • Le projet SimuCarePro. • Il y a stress et stress. Evaluer le stress artefact lors des laboratoires de simulation. • Le Bocal. Une agence web gérée par les étudiants. • Projet Flor Floris. DURABILITÉ : C’EST POUR AUJOURD’HUI ET POUR DEMAIN... • La transition. Vers un nouveau paradigme dominant ? • HELMoTager. • Ecole buissonnière ou apprentissage buissonnant ? • La durabilité en question • Fiche Ressources : Trois mind maps pour penser la durabilité En ligne : https://www.helmo.be/Recherche-Innovation/Collection-HELMo/Edith,-histoires-de-s [...]

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Édith : histoires de savoirs / Bertrand Bouckaert    

Public ISBD [périodique]  Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique  Titre : Édith : histoires de savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand Bouckaert, Directeur de publication Editeur : Liège : HELMo-Edipro Année de publication : 2018-. Note générale : Edith est le premier mook édité par une Haute Ecole. Edith valorise dans une forme inédite dans l'enseignement supérieur, les fruits des recherches menées au sein de la Haute Ecole HELMo. Langues : Français (fre) Catégories : Étude et enseignement (supérieur) -- Recherche -- Belgique Index. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Note de contenu : Qui est Edith ? Édith se tient à un carrefour. Les chemins qui s’y croisent sont ceux de la recherche, de la réflexion et de l’enseignement. Curieuse, elle écoute ceux qui veulent lui parler. Et à ceux qui veulent l’écouter, elle raconte des histoires où se mêlent recherche, réflexion et enseignement : des histoires de savoirs. Édith parle de la manière dont les savoirs se construisent et s’échangent dans un monde en constante évolution. Elle s’interroge sur ce que sont les savoirs et sur ce qu’ils devraient être. Elle donne la parole et adresse la parole à tous les protagonistes : étudiants, enseignants, chercheurs, familles, entreprises, société civile et monde politique. Édith est née de la volonté d’une Haute Ecole de contribuer au développement de l’intérêt du grand public pour la culture scientifique. Elle est convaincue que les savoirs ne sont vraiment vivants que lorsqu’ils s’échangent avec tous. Édith n’a pas sa langue en poche et parle sans langue de bois. Elle a les pieds sur terre et sait que c’est sur le terrain que les choses se font, se défont et se reconstruisent. En ligne : https://www.helmo.be/Recherche-Innovation/Collection-HELMo [périodique]  Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique Édith : histoires de savoirs [texte imprimé] / Bertrand Bouckaert, Directeur de publication . - Liège : HELMo-Edipro, 2018-. Edith est le premier mook édité par une Haute Ecole. Edith valorise dans une forme inédite dans l'enseignement supérieur, les fruits des recherches menées au sein de la Haute Ecole HELMo. Langues : Français (fre) Catégories : Étude et enseignement (supérieur) -- Recherche -- Belgique Index. décimale : 37 Enseignement, pédagogie Note de contenu : Qui est Edith ? Édith se tient à un carrefour. Les chemins qui s’y croisent sont ceux de la recherche, de la réflexion et de l’enseignement. Curieuse, elle écoute ceux qui veulent lui parler. Et à ceux qui veulent l’écouter, elle raconte des histoires où se mêlent recherche, réflexion et enseignement : des histoires de savoirs. Édith parle de la manière dont les savoirs se construisent et s’échangent dans un monde en constante évolution. Elle s’interroge sur ce que sont les savoirs et sur ce qu’ils devraient être. Elle donne la parole et adresse la parole à tous les protagonistes : étudiants, enseignants, chercheurs, familles, entreprises, société civile et monde politique. Édith est née de la volonté d’une Haute Ecole de contribuer au développement de l’intérêt du grand public pour la culture scientifique. Elle est convaincue que les savoirs ne sont vraiment vivants que lorsqu’ils s’échangent avec tous. Édith n’a pas sa langue en poche et parle sans langue de bois. Elle a les pieds sur terre et sait que c’est sur le terrain que les choses se font, se défont et se reconstruisent. En ligne : https://www.helmo.be/Recherche-Innovation/Collection-HELMo

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