[article] 
inSciences du Design > N°15(juin 2022) (2022-06-01) . - P. 9-11

Titre :	Éditorial : La rédaction en chef
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Stéphane Vial (1975-....), Auteur ; Jocelyne Le Bœuf, (1953-....), Auteur
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	P. 9-11
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Édition en libre accès
Index. décimale :	7.05 Design industriel
Résumé :	Nous sommes heureux de vous présenter le numéro 15 de Sciences du Design, un numéro exceptionnel à plus d’un titre. D’abord, parce que c’est le premier numéro que nous publions en libre accès intégral sans barrière mobile, comme le seront désormais tous les numéros de la revue. Sciences du Design devient une revue en libre accès intégral immédiat ! Certaines, certains, s’étonneront peut-être que la revue ait mis autant de temps à adopter le modèle de la science ouverte. Pour nous, il s’agit de l’atteinte d’un objectif clé, qui était toutefois difficile à atteindre étant donné le défi que nous nous étions fixés à l’origine. Depuis que nous avons imaginé, en 2014, le projet de cette revue, nous voulions qu’elle soit à la fois en libre accès et imprimée. Nous sommes heureux de vous annoncer aujourd’hui que non seulement Sciences du Design devient une revue en libre accès intégral immédiat, mais qu’elle va également continuer d’être une revue imprimée ! Nous avons atteint l’équilibre dans ce modèle hybride et nous allons pouvoir le conserver à long terme, grâce au soutien de nos partenaires et de notre éditeur. Vous pouvez donc, à votre convenance, lire la revue gratuitement en libre accès sur le web ou la consulter comme un objet graphique sur papier, via les abonnements ou les ventes à l’unité. Il va de soi qu’avec la parution de ce numéro 15, tous les numéros déjà parus au cours des deux dernières années et qui étaient encore sous embargo, passent en libre accès intégral immédiatement et définitivement. Au-delà de l’équilibre voulu entre numérique et imprimé, nous sommes heureux d’offrir à la communauté de recherche en design de langue française une revue qui permettra de publier aisément tous les types de recherche, y compris celles (financées par la recherche publique) pour lesquelles une publication en libre accès est exigée. Une revue francophone de recherche en design, en libre accès intégral immédiat en ligne, imprimée sur papier, et publiée par un grand éditeur francophone en sciences humaines et sociales, telle est aujourd’hui Sciences du Design, revue mature et reconnue. D’ailleurs, pour parachever son épanouissement, la revue est en cours d’indexation dans les grandes bases de données bibliographiques internationales, nous vous en reparlerons bientôt. Ensuite, si ce numéro 15 est exceptionnel, c’est parce que, depuis la création de la revue, c’est le premier numéro (et certainement pas le dernier !) consacré au thème de l’enseignement du design. Intitulé « Enseigner le design » et coordonné par Jérôme Dupont (Université de Nîmes, France), John Didier (Haute École Pédagogique de Vaud, Suisse) et Catherine Nadon (Université du Québec en Outaouais, Canada), le dossier thématique invite à explorer les enjeux sociaux, politiques, environnementaux et éthiques des enseignements du design. L’extension du concept de design, la diversification de ses champs d’application, la multiplication des offres de formation et le développement du design en tant que discipline de recherche, ont ouvert la voie à de nouvelles expérimentations pédagogiques. Ces évolutions rendent aussi urgentes des clarifications et des questionnements sur les nouvelles modalités épistémiques en œuvre dans les pratiques d’éducation au design, auxquelles les auteurs et autrices de ce numéro apportent une précieuse contribution. Nous vous souhaitons une bonne lecture ! Mis en ligne sur Cairn.info le 05/10/2022 https://doi.org/10.3917/sdd.015.0009

[article] Éditorial : La rédaction en chef [texte imprimé] / Stéphane Vial (1975-....), Auteur ; Jocelyne Le Bœuf, (1953-....), Auteur . - 2022 . - P. 9-11.
Langues : Français (fre)
in Sciences du Design > N°15(juin 2022) (2022-06-01) . - P. 9-11

Catégories :	Édition en libre accès
Index. décimale :	7.05 Design industriel
Résumé :	Nous sommes heureux de vous présenter le numéro 15 de Sciences du Design, un numéro exceptionnel à plus d’un titre. D’abord, parce que c’est le premier numéro que nous publions en libre accès intégral sans barrière mobile, comme le seront désormais tous les numéros de la revue. Sciences du Design devient une revue en libre accès intégral immédiat ! Certaines, certains, s’étonneront peut-être que la revue ait mis autant de temps à adopter le modèle de la science ouverte. Pour nous, il s’agit de l’atteinte d’un objectif clé, qui était toutefois difficile à atteindre étant donné le défi que nous nous étions fixés à l’origine. Depuis que nous avons imaginé, en 2014, le projet de cette revue, nous voulions qu’elle soit à la fois en libre accès et imprimée. Nous sommes heureux de vous annoncer aujourd’hui que non seulement Sciences du Design devient une revue en libre accès intégral immédiat, mais qu’elle va également continuer d’être une revue imprimée ! Nous avons atteint l’équilibre dans ce modèle hybride et nous allons pouvoir le conserver à long terme, grâce au soutien de nos partenaires et de notre éditeur. Vous pouvez donc, à votre convenance, lire la revue gratuitement en libre accès sur le web ou la consulter comme un objet graphique sur papier, via les abonnements ou les ventes à l’unité. Il va de soi qu’avec la parution de ce numéro 15, tous les numéros déjà parus au cours des deux dernières années et qui étaient encore sous embargo, passent en libre accès intégral immédiatement et définitivement. Au-delà de l’équilibre voulu entre numérique et imprimé, nous sommes heureux d’offrir à la communauté de recherche en design de langue française une revue qui permettra de publier aisément tous les types de recherche, y compris celles (financées par la recherche publique) pour lesquelles une publication en libre accès est exigée. Une revue francophone de recherche en design, en libre accès intégral immédiat en ligne, imprimée sur papier, et publiée par un grand éditeur francophone en sciences humaines et sociales, telle est aujourd’hui Sciences du Design, revue mature et reconnue. D’ailleurs, pour parachever son épanouissement, la revue est en cours d’indexation dans les grandes bases de données bibliographiques internationales, nous vous en reparlerons bientôt. Ensuite, si ce numéro 15 est exceptionnel, c’est parce que, depuis la création de la revue, c’est le premier numéro (et certainement pas le dernier !) consacré au thème de l’enseignement du design. Intitulé « Enseigner le design » et coordonné par Jérôme Dupont (Université de Nîmes, France), John Didier (Haute École Pédagogique de Vaud, Suisse) et Catherine Nadon (Université du Québec en Outaouais, Canada), le dossier thématique invite à explorer les enjeux sociaux, politiques, environnementaux et éthiques des enseignements du design. L’extension du concept de design, la diversification de ses champs d’application, la multiplication des offres de formation et le développement du design en tant que discipline de recherche, ont ouvert la voie à de nouvelles expérimentations pédagogiques. Ces évolutions rendent aussi urgentes des clarifications et des questionnements sur les nouvelles modalités épistémiques en œuvre dans les pratiques d’éducation au design, auxquelles les auteurs et autrices de ce numéro apportent une précieuse contribution. Nous vous souhaitons une bonne lecture ! Mis en ligne sur Cairn.info le 05/10/2022 https://doi.org/10.3917/sdd.015.0009